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[主观题]

楚国的哪些历史人物给你留下深刻印象?为什么?请结合课堂赏析中你印象最深的某一片段,联系实际谈谈你对楚文化的认识(在当时达到什么水平,反映了什么成就,对我们今天有什么启示和借鉴意义或现实价值)。

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第1题
刘老师今天在课堂的最后向同学们提问:“同学们,学习了今天的课程,你印象最深的是什么呢?”这个
问题,在总结的提问中属于偏整体的问题。()

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第2题
下列对括号内的词语解释有误的一项是()

A.等到他们渐渐长大,羽毛渐丰,一切都(具体而微)以后,我喜爱他们又甚于那些老鸟。(内容大体具备,而形状或规模较小。)

B.第一次的经验不一定都愉快,但新鲜而刺激使人(回味无穷)。(比喻回想某一事物,越想越觉得有意思。)

C.生命中的第一次愈多,生命也就愈意(多姿多彩)。(指姿态和色彩很多。)

D.细细回想:在你的生命中,有多少次第一次值得你(低回)品位有多少第一次给你留下不可磨灭的印象(徘徊,流连。)

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第3题
案例题(二)抗战时期,陶行知先生在担任育才学校校长时,当看到一位学生用泥巴砸另外的同学时,就上前制止了他,并让他放学后到校长室去一下。放学后,陶先生来到办公室时,那位同学早已等在那里。先生没有批评他,反而掏出一颗糖给他,并对他说:“你按时到,我迟到了。这颗糖奖励给你”,学生惊疑不定的接过糖。接着,先生又从口袋里掏出了一颗糖,对学生说:“你用泥巴砸人时,我制止你,你立刻就停止了,我应该奖励你。”学生疑惑万分的接过糖。然后,先生又掏出了第三颗糖,对学生说:“根据我的了解,你用泥巴那些男生,是因为他们欺负女生。这说明你有正义感,我也要奖励你。”这时,学生已经激动得留下眼泪,说:“校长,我知道我错了,我砸得不是坏人,是自己的同学……”学生感动的磕磕巴巴的跟陶先生说出心理的感受。陶先生笑了。从口袋中掏出第四颗糖,对那个学生说:“这颗糖奖励给你,是因为你认识到了自己的错误。好了,我的糖给完了,我们的谈话也完了。”请结合陶行知先生的“四颗糖故事”谈谈惩罚在学校教育中的作用
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第4题
你是否觉得有许多同事都给你留下美好的印象,从而使你喜欢他(她)们()

A.一直是的

B.经常是的

C.有时是的

D.很少是的

E.从来不是的

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第5题
请阅读下列课堂实录片段,并按要求作答。 孙老师在二(1)班上完《小壁虎借尾巴》一课后,设计了两项家

请阅读下列课堂实录片段,并按要求作答。

孙老师在二(1)班上完《小壁虎借尾巴》一课后,设计了两项家庭作业让学生选择完成:

(1)把“小壁虎借尾巴”这个故事讲给自己喜欢的人听。

(2)你还知道哪些动物尾巴的作用呢?你是怎么知道的?想一想,明天上课时与小伙伴交流一下。

请结合材料回答以下问题:

(1)对孙老师本次家庭作业的设计进行评析。

(2)谈谈“减负”与家庭作业之间的关系。

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第6题
泰勒的科学管理理论的主要内容是什么?联系实际谈谈你对此的认识。泰勒的科学管理理论有哪些主要内容?

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第7题
阅读一部论述清晰而又平易近人的文学理论著作,如童庆炳编著的《文学活动的审美维度》,初步理解文
学理论的基本知识,从而激发学生对文学理论的兴趣。完成以下几项任务:

(1)书中阐述的理论问题,哪几点给你的印象最为深刻,请列出三种以上观点:

(2)书中涉及到的具体文学作品,你阅读过几部,以其中一部为例,说说你的大致印象

(3)和同学或老师进行一次交流,谈谈你学习这门课程的想法,列出你认为学习这门课程的几个难题。

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第8题
请联系你的生命体验,谈谈你对第⑤段中画线语句“你的单纯是一堵墙。这是青春给你的个性,是你生存于世间宝贵的品质”的理解
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第9题
现代文阅读中你遇到的困难是什么()

A.语句的赏析

B.文章内容理解

C.联系实际的题

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第10题
联系实际谈谈你对幼儿园环境创设的重要性的理解
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