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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

()是指一个国家、民族通过教育,把受教育者培养成为什么样的人,它是国家对培养人才的质量和规格的总体要求。

A.教育目标

B.教育计划

C.教育目的

D.教育内容

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第1题
民族团结友爱,则政通人和,百业兴旺;民族纷争,则社会动荡,人民遭殃。世界上许多国家把我国处理民族问题的做法称为“中国经验”。这里的“中国经验”是指①坚持民族平等、民族团结、各民族共同繁荣的基本原则②构建平等、团结、互助、和谐的新型民族关系③实施基层群众自治制度④实行“和平统一,一国两制”的基本方针()

A.①④

B.①②

C.②④

D.③④

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第2题
每一个乘机旅客由于民族不同、国家不同、信仰不同、生活条件不同、受教育程度不同、社会地位不同,形成了不同的()和个性差异。

A.心理特征

B.个性差异

C.地区差异

D.心理特点

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第3题
为加快民族教育事业,内地省市根据国家要求认真落实对民族地区的教育对口支援工作。落实教育对口支援工作① 是增进民主平等和民族团结的政治保证② 是贯彻我国处理民族关系原则的具体表现③ 保障了少数民族地区学生受教育的权利④ 体现了平等团结互助和谐的社会主义民族关系()

A.①②

B.②④

C.①③

D.③④

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第4题
亨利·基辛格在《世界秩序》中写道:1859年后,英国决定把印度作为大英帝国的一个行政单位来管理,这在实现印度统一上发挥了重大作用。英国唤醒了印度作为遭受外国统治的单一实体的意识,就必须团结为一个国家。材料旨在表述印度民族大起义的()

A.背景

B.经过

C.结局

D.影响

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第5题
亨利・基辛格在《世界秩序》中写道:1859年后,英国决定把印度作为大英帝国的一个行政单位来管理,这在实现印度统一上发挥了重大作用。英国唤醒了印度作为遭受外国统治的单一实体的意识,激起了人们的信念。他们相信,要想打败外来统治,就必须团结为一个国家。材料旨在表述印度民族大起义的()中学历史教学园地版权所有

A.背景

B.经过

C.结局

D.影响

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第6题
一个国家或地区人口数量过多带来的问题有()

A.劳动力短缺

B.老龄化问题严重

C.受教育水平必然低

D.交通,环境压力大

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第7题
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》规定把()作为国家基本教育政策。教育公平是社会公平的重要基础。教育公平的关键是机会公平,基本要求是公民依法享有受教育的权利,重点是促进义务教育均衡发展和扶持困难群体,根本措施是合理配置教育资源,向农村地区、边远贫困地区和民族地区倾斜,加快缩小教育差距。教育公平的主要责任在政府,全社会要共同促进教育公平

A.教育优先发展

B.育人为本

C.改革创新

D.促进公平

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第8题
国家从制度上保障不让一个学生因为家庭经济困难而失学,这体现了我国切实保障公民的()

A.平等权

B.受教育权

C.经济权

D.物质帮助权

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第9题
23.2018年的政府工作报告指出,发展公平而有质量的教育。要办好人民满意的教育,让每个人都有平等机会通过教育改变自身命运、成就人生梦想。我国之所以这样做,是因为①教育是经济社会发展的重心②教育是提高国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径③教育是民族振兴和社会进步的基石④教育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼()

A.①②③

B.①③④

C.②③④

D.①②④

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第10题
下列关于文化重要性的认识不正确的是()

A.文化形成一个民族的精神世界和精神力量

B.文化是一个民族和国家可持续发展的重要物质财富

C.文化积淀着一个民族和国家的全部文明成果

D.文化是民族和国家生存的前提条件

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第11题
()是一个国家、一个民族的灵魂,是人民的精神家园

A.经济

B.精神

C.信仰

D.文化

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