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[单选题]

子路从而后。遇丈人,以杖荷蓧。子路问曰:“子见夫子乎”丈人曰:“四体不勤,五谷不分,孰为夫子”植其杖而芸。子路拱而立。止子路宿,杀鸡为黍而食之,见其二子焉。明日,子路行,以告。子曰:“隐者也。”使子路反见之。至则行矣。子路曰:“不仕无义。长幼之节,不可废也,君臣之义,如之何其废之欲洁其身,而乱大伦。君子之仕也,行其义也。道之不行,已知之矣。”“至则行矣”中的“则”是()

A.副词,有“那么就”的意思

B.介词,有“就”的意思

C.连词,有“原来已经”的意思

D.连词,有“就”的意思

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C、连词,有“原来已经”的意思

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更多“子路从而后。遇丈人,以杖荷蓧。子路问曰:“子见夫子乎”丈人曰…”相关的问题
第1题
下列对课文的分析与推断不正确的两项是()

A.从整篇课文内容来看,世人对孔子当时积极入世的态度和做法褒贬不一。可见,孔子推行自己的政治主张困难重重,理想难以实现

B.是知其不可而为之者与是晨门对孔子执著精神的赞美

C.桀溺的耰而不辍,表明他当时农活很忙,没有时间停下手中的活与子路交谈

D.本文运用了正面描写与侧面烘托相结合的方法,还运用了正反对比的方法来刻画孔子的勇于担当匡救天下的责任而不言放弃的形象

E.长沮、桀溺、荷蓧丈人等人与孔子是完全对立的,他们之间没有任何相同点

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第2题
下列句子中的“以”字,意义相同的两项是()

A.而谁以易之

B.子路行以告

C.天将以夫子为木铎

D.以杖荷莜

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第3题
下列句子中加点词语的意义与现代汉语相同的一项是()(分值

A.今之(从政)者殆而

B.孔子(沐浴)而朝

C.孔子过之,使子路(问津)焉

D.子路(从而)后,遇丈人

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第4题
下列对课文语句的理解与分析不恰当的一项是()
A.子击磬于卫,有荷蒉而过孔氏之门者,曰:有心哉,击磬乎!既而曰:鄙哉!硁硁乎!莫己知也,斯己而已矣。深则厉,浅则揭。子曰:果哉!末之难矣。(14.39) 从荷蒉者一系列的动作和语言可以看出:他有知人之才,知心之能,知人之智,知世之明。从孔子的回答可看出他虽知自己处境尴尬(击磬流露其行道受阻),依然知其不可而为之B.凤兮!凤兮!何德之衰……已而!已而!今之从政者殆而!(18.5) 接舆把孔子比作衰老的凤凰,委婉规劝孔子趁早退出从政之路,好好把握未来C.子路宿于石门。晨门曰:奚自子路曰:自孔氏。曰:是知其不可而为之者与 (14.38)晨门的话对孔子一生政治追求做了精辟概括,他应该是一位学识修养极高的隐士D.子曰:凤鸟不至,河不出图,吾已矣夫!(9.9) 孔子感叹年老力衰,道之不行;透露出天下无道而又无可奈何的深深的哀怨
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第5题
下列句子中,没有通假字的一项是()

A.使子路反见之

B.植其杖而芸

C.滔滔者,天下皆是也

D.岂若从辟世之士哉

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第6题
下列“于”字意义和用法不同于其他三项的一项是()

A.叶公问孔子于子路

B.治居第于封丘门内

C.沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰

D.杞子自郑使告于秦

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第7题
与“惑而不从师”的“从”意义相同的一项是()

A.子路从而后

B.沛公旦日从百余骑来见王

C.今之从政者殆已

D.从小丘西行百二十步

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第8题
下列句子中加点的词,没有活用的一项是()

A.患:二三子何患于丧乎

B.后:子路从而后

C.食:杀鸡为黍而食之

D.洁:欲洁其身,而乱大伦

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第9题
子路问曰:“何如斯可谓之士矣?”子曰:“切切偲偲,怡怡如也,可谓士矣。朋友切切偲偲,兄弟怡怡。”以下选项中对“朋友切切偲偲,兄弟怡怡”解释正确的是()。

A.朋友之间互相批评勉励

B.朋友之间相处和睦相处

C.兄弟之间相处和睦

D.兄弟之间互相批评勉励

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