题目内容
（请给出正确答案）
A.教学过程对于各层级学生要一视同仁
B.教学过程主要侧重于老师的教
C.分层教学主要关注所教知识量上的区别
D.分层教学不能只通过授课来实现
E.分层的教学目标可以比较笼统
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A.对于学生的学习结果的评价完全依靠对考试成绩的评价
B.教学评价的主体是多元的，可以是教师，也可以是学生
C.教学评价可以分为形成性评价、总结性评价和诊断性评价
D.教学评价的内容可以是教师实施教学的过程，也可以是学生的表现
A.对于学生学习效果的评价不能只看他的考试成绩
B.教学评价的内容可以是教师实施教学的过程，也可以是学生的表现
C.教学评价的主体是多元的，可以是教师，也可以是学生
D.教学评价可以分为形成性评价、总结性评价和选拔性评价
A.以单元作为控制教学过程的基本单位
B.以教学目标为中心组织教学
C.以同步教学作为教学的基本形式
D.以可控变量作为优化教学过程的着力点
E.以教学评价作为有效教学的保障
A.简单随机取样法
B.系统随机取样法
C.整群随机取样法
D.分层随机取样法
A.对历史问题有了更深入的理解，回应了社会热点问题
B.注重批判性，培养了正确的价值观
C.是对教材的升华,很喜欢
D.一般，跟传统讲授差不多
E.线上视频教学与直播研讨有机结合，是疫情下最好的方式
A.语文素养还是一个不断发展和逐步养成的过程。
B.语文素养是一种以语文知识为核心的综合素养。
C.语文素养是一个分层次的、成系统的整体结构。
D.语文素养是一个动态实施的过程。
