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[单选题]

将不符合自己价值观的人看作不道德或邪恶的属于哪种异化的沟通方式()

A.道德评判

B.进行比较

C.回避责任

D.强人所难

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A、道德评判

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第1题
feature/'fitʃɚ/()

A.特色,特征;容貌;特写或专题节目

B.特写;以…为特色,使突出

C.主题;科目,实验对象,主语

D.邪恶的;不幸的;有害的;不道德的

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第2题
心理咨询中靠咨询师个人直觉”的缺陷有()。

A.个人直觉会导致良好的行为,也可能导致不道德的或邪恶的行为

B.直觉对咨询师来说不是必须的

C.个人直觉都是错的

D.个人直觉不可信

E.有经验的咨询师,也会有个人直觉不准确的情况

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第3题
creativity/,krie'tɪvəti/()

A.创造力;创造性

B.特性,特点

C.主题;科目,实验对象,主语

D.邪恶的;不幸的;有害的;不道德的

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第4题
way/we/()

A.方法;道路

B.大大地;远远地

C.主题;科目,实验对象,主语

D.邪恶的;不幸的;有害的;不道德的

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第5题
medium/'midɪəm/()

A.崇拜者;礼拜者;爱慕者

B.方法;媒体;媒介

C.主题;科目,实验对象,主语

D.邪恶的;不幸的;有害的;不道德的

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第6题
submit/səb'mɪt/()

A.使服从;主张;呈递

B.提交;服从

C.主题;科目,实验对象,主语

D.邪恶的;不幸的;有害的;不道德的

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第7题
function/'fʌŋkʃən/()

A.功能;职责

B.运行;活动;行使职责

C.主题;科目,实验对象,主语

D.邪恶的;不幸的;有害的;不道德的

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第8题
identify/aɪ'dɛntɪfaɪ/()

A.确定;鉴定;识别,辨认出

B.特性,特点

C.主题;科目,实验对象,主语

D.邪恶的;不幸的;有害的;不道德的

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第9题
以下哪种做法是符合社会主流价值观的()

A.告诉他各个国家关于同性恋的法律和社会现象

B.鼓励他经常反思自己的性取向

C.告诉他歧视不同性取向的人是不对的

D.告诉他不同性取向的人都有问题

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第10题
corporate/ˈkɔːrpərət/()

A.显著的,明显的

B.法人的;共同的,全体的;社团的;公司的

C.主题;科目,实验对象,主语

D.邪恶的;不幸的;有害的;不道德的

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第11题
“燕朋逆其师,燕辟废其学”的意思是如果一个人安于和不正派的人做朋友,就会违背老师的教导;安于和不正派的人做邪恶的事,就会荒废自己的学业。这句话出自()

A.《论语》

B.《弟子规》

C.《礼记》

D.《小儿语》

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