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[单选题]

学生在掌握了“青菜、萝卜”等概念之后,再学习“蔬菜”这一概念,这种学习是()

A.命题学习

B.上位学习

C.下位学习

D.并列学习

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B、上位学习

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第1题
学生在知道"青菜"、"萝卜"等概念后,再学习"蔬菜"这一概念,属于__________ 学习。

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第2题
学生在掌握金属的一般特性之后,再学习金属铜和铁的性质这种学习称作()

A.并列结合学习

B.总括学习

C.类属学习

D.重读学习

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第3题
学生已知“平行四边形”这一概念的意义,教师再通过“菱形是四边一样长的平行四边形”这一命题界定菱形,通过对“平行四边形”予以限定,使学生在掌握平行四边形概念基础上学习菱形这一概念,这种学习属于()

A.派生类属学习

B.总括学习

C.相关类属学习

D.组合学习

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第4题
掌握了“水果”这个概念,再学习苹果、栗子等概念,属于()

A.并列结合学习

B.下位学习

C.上位学习

D.强化学习

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第5题
学生掌握了“猫”、“狗”“马”等概念后,再学习“动物”概念,这种学习是()

A.上位学习

B.下位学习

C.并列结合学习

D.命题学习

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第6题
下列学习迁移属于重组性迁移的是()

A.对蜜蜂、蜻蜓等具体概念的理解影响对昆虫这一概念的掌握

B.举一反三、闻一知十

C.将已掌握的字母进行重新组合,形成新的单词

D.学生学会写牛这个字,有助于学习写犇

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第7题
如何理解“乐学(学有所用,学有所悟)()

A.学到知识之后我们要懂得反思,懂得把专业知识变成我们自己工作的帮手

B.我们要聪明地学习,好的知识和品格我们要积极拥抱;但是不好的品格将会成为我们前进的绊脚石

C.把学习到的知识运用到实践中,才是一次好的学习,才能创造出真正的价值

D.将所学的知识牢固掌握之后,就不会忘记,所以无需花时间再进行实践的验证和运用

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第8题
儿童在熟悉了“钢琴”、“二胡”和“手风琴”这类概念之后,再学习“乐器”的概念,这属于()

A.下位学习

B.上位学习

C.自合学习

D.派生类属学习

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第9题
儿童在熟悉了“白菜”“豆角”和“黄瓜”这类概念之后再学习“蔬菜”,这属于()。A.下位学习B.

儿童在熟悉了“白菜”“豆角”和“黄瓜”这类概念之后再学习“蔬菜”,这属于()。

A.下位学习

B.上位学习

C.组合学习

D.派生类属学习

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第10题
儿童在熟悉了“白菜”、“豆角”和“黄瓜”这类概念之后,再学习“蔬菜”这属于()。

A.下位学习

B.上位学习

C.组合学习

D.派生类属学习

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