教学目标是()。

A.了解教育研究的内涵、原理、一般步骤和主要的研究方法

B.培养和提升理论分析能力和教育科研能力

C.了解当前教育改革信息和前沿研究

D.提高科研素养，成为研究型教师

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第1题

高职教育的目标是培养（）

A.在某一专业领域的高端应用型人才

B.具有从事某一技术理论或工程技术项目研究开发能力的专门人才

C.具有理论、技术或工程项目研究开发创新能力的人才

D.掌握某一专业领域基础理论和技术的专门人才

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第2题

以下关于教学阅片的叙述，正确的是()。

A.教学阅片是以临床表现为教学重点

B.教学阅片是以指导医师为主体

C.教学阅片主要采用理论讲授形式

D.以提升学员的报告书写能力为目标

E.培养和提高学员对影像与临床相结合的能力

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第3题

“教师通过对有意义的校园生活、教育教学事件、教育教学实践经验的描述与分析,揭示其背后的教育思想、教育理论和教育理念,从而发现教育的本质和规律”所指的教育科学研究方法是（）

A.经验总结法

B.教育叙事研究

C.教育质性研究

D.教育行动研究

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第4题

下列句子顺序排列最恰当的一项是（）。①核心素养反映了党和国家对于教育“培养什么样的人”的期望，是对经历教育之后学生所能拥有的品格和能力的要求。 ②这种期望和要求反映了国家的教育目标。 ③在这一目的指引下，制定学业质量标准必须依据核心素养，以此为研究依据和根本遵循。 ④核心素养是党和国家教育方针在新时代的具体体现，是构建学业质量标准的根本遵循。 ⑤学业质量标准制定的目的是为了结合具体学科的能力要求，进一步细化教育目标，他成为指导教学实践和教育评价的具体可操作的质量标准

A.④①②⑤③

B.⑤③①②④

C.⑤③④①②

D.④①⑤②③

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第5题

以下对教育技术的理解错误的是()。

A.在内涵上，教育技术与电化教育具有实质性的区别

B.教育技术是指应用各种理论和技术，通过对教与学的过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价，实现教育教学优化的理论和实践

C.信息技术与教育技术是具有交叉性的两个研究领域

D.教育技术的理论和实践涉及两个领域，即教与学的过程和资源

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