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[判断题]
对有听力损失高危因素的儿童，采用便携式听觉评估仪及筛查型耳声发射仪，从儿童6月龄起，每半年进行1次听力筛查直至3岁。()
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A.听力损失对职业的影响
B.听障者交流能力的自我评估
C.听力损失对社会交往的影响
D.与家人、朋友等人际交往的评估
E.听力损失对交友能力的影响
A.早产（小于26周），或出生体重低于1500克
B.有感音神经性和（ 或）传导性听力损失相关综合征的症状或体征者
C.有儿童期永久性感音神经性听力损失的家族史者
D.颅面部畸形，包括小耳症，外耳道畸形，腭裂等
A.反映中耳传音系统和脑干听觉通路功能
B.是临床听力学的一项主观测试的方法
C.发现中耳的病变及对面神经的定位诊断有很大的价值
D.结合纯音听力测试可以对听力损失进行定量定性定位诊断
E.是临床听力诊断的基本方法之一
A.出生后48小时的新生儿采用耳声发射仪或脑干听性反应等进行听力筛查，初筛不通过者应于出生后42天复筛
B.出生后24小时的新生儿采用耳声发射仪或脑干听性反应等进行听力筛查，初筛不通过者应于出生后42天复筛
C.出生后48小时的新生儿采用耳声发射仪或脑干听性反应等进行听力筛查，初筛不通过者应于出生后7天复筛
D.出生后48小时的新生儿采用耳声发射仪或脑干听性反应等进行听力筛查，初筛不通过者应于出生后30天复筛
（）的实质是设法帮助听障儿童进行听觉语言培建和学习的过程。
A.听觉训练
B.言语听觉评估
C.听力语言康复
D.视觉强化测听
E.幼儿听觉行为观察测听
