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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

以下不属于音乐课程价值的是（）

A.审美体验价值

B.创造性发展价值

C.精神愉悦价值

D.文化传承价值

答案

C、精神愉悦价值

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第1题

音乐课程价值主要体现在三个方面（）。

A.审美价值

B.创造性发展价值

C.创造意思

D.表现与社会交往价值

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第2题

音乐课程是九年义务教育阶段面向全体学生的一门必修课，音乐课程性质主要体现在以下三个方面。人文性、审美性、创造性（）

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第3题

音乐课程的价值在于；为学生提供审美体验，陶冶情操，启迪智慧；开发创造性发展潜能，提升创造力；传承民族优秀文化，增进对世界音乐文化丰富性和多样性的认识和理解；促进人际交往、情感沟通及和谐社会的构建（）

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第4题

音乐课程是九年义务教育阶段面向全体学生的一门必修课，音乐课程性质主要体现在（）

A.人文性创造性审美性

B.人文性审美性实践性

C.参与性多元性创造性

D.实践性审美性创造性

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第5题

音乐课程性质包括人文性、审美性、实践性和不可视性（）

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第6题

在音乐课程中，“感受与鉴赏”被视为培养学生音乐审美能力的（）。

A.有效途径

B.有效措施

C.有效方法

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第7题

下列哪一项不属于音乐审美能力中的能力要素:()

A.直觉能力

B.注意能力

C.记忆能力

D.知觉能力

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第8题

我们对音乐的审美价值判断受到下列哪一项因素的决定:()

A.内心的期待感

B.理论知识水平

C.听众的音乐天赋

D.听众的乐感

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第9题

以下（）不属于优质短视频的构成元素。

A.价值趣味

B.清晰画质

C.时长超过30秒

D.音乐节奏

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第10题

由于建筑具有很高的审美认识价值和文化价值，在欧洲，人们把建筑称作（）

A.石头的史书

B.永恒的记忆

C.凝固的音乐

D.流动的建筑

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第11题

我国基础教育课程改革的理念与策略是:第一,倡导的教育。第二,重建新的课程结构。第三,体现课程内容的现代化。第四,倡导建构的学习。第五,形成正确的观念。第六,促进课程的民主化与适应性。（）

A.有中国特色的、现代化价值

B.全面的、和谐发展评价

C.可持续发展的、科学审美

D.全民的、基础思维

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