题目内容
（请给出正确答案）
根据杜瓦尔(Duvall)理论，下列关于家庭生活周期说法正确的是
A.家庭生活周期可分为新婚期、生产期、学龄期、青少年期、年轻人期、中年期、老年期
B.新婚期的主要任务是适应父母角色，应对养育子女的压力
C.青少年期的主要任务是教育子女
D.学龄期的主要任务是针对子女的特点，增加沟通，加强性教育
E.老年期的主要任务是适应和应对退休、疾病、丧偶、死亡等多种变化
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A.学龄期的主要任务是针对子女的特点，增加沟通，加强性教育
B.老年期的主要任务是适应和应对退休、疾病、丧偶、死亡等多种变化
C.青少年期的主要任务是教育子女
D.家庭生活周期可分为新婚期、生产期、学龄期、青少年期、年轻人期、中年期、老年期
E.新婚期的主要任务是适应父母角色，应对养育子女的压力
A.经典电磁理论很容易解释原子的稳定性
B.经典电磁理论无法解释原子的稳定性
C.根据经典电磁理论，电子绕原子核转动时，电子会不断释放能量，最后被吸附到原子核上
D.根据经典电磁理论，原子光谱应该是连续的
A.Ⅰ、Ⅱ
B.Ⅱ、Ⅲ
C.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ
D.Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ
A.随机应答技术通常是涉及隐私性问题常用的一种调查方法
B.通过随机化处理可以估计出所有被调查者中属于某种情况的比例
C.随机化装置中的黑白球的比例要止好等于1∶1
D.它是根据概率理论进行推算的
A.卢梭是个人本位论者中最为激进的一个
B.文化本位论的代表人物有李特、斯普朗格等
C.个人本位论有一定的合理之处，因此制定教育目的应该根据个人发展的需要而非社会的需要制定
D.人的全面发展理论是教育目的的最基本的理论
A.学习是经验的不断增长，“从经验中学习”，是该理论的出发点
B.根据媒体所呈现信息的抽象水平由低到高，戴尔将人的学习经验分为做的经验、观察的经验和抽象的经验
C.顶层经验的获得以底层经验的获得为基础，因此，教学内容的呈现也应按照这种顺序
D.看重媒体的形式却忽视媒体的内容，是该理论一个很大的局限
A.A不可能消除一切危险游
B.可以采取措施控制危险源，减少现有危险源的危险性
C.系统进入运行阶段后，再进行危险源的辨识、评价和控制
D.应降低系统整体的危险性，而不是仅消除选定的危险源及其危险性
E.可通过改善物的可靠性来提高系统的安全性
A.采用不同基准会使得同一分析对象得到相同的分析结论
B.经验基准的形成一般没有理论支撑,只是简单的根据事实现象归纳的结果
C.某一经验标准在不同行业不同时间段均适用
D.在使用行业标准时需要考虑是否调整不同企业间的会计政策差异
E.企业的比较结果超越历史,说明企业已经处于一个优良的状况
