题目内容
（请给出正确答案）
A.本段写出了客人感慨人生短促无常的悲观情绪
B.本段借主客问答的方式，抚今追昔，畅述对天地人生的感触
C.这段文字写曹操攻破荆州，又率领浩浩荡荡的军队沿江而下，战舰千里相连，战旗遮天蔽日，目的是赞扬曹操
D.本段句式上整散结合，押韵自由灵活，极富声韵之美
答案
C、这段文字写曹操攻破荆州，又率领浩浩荡荡的军队沿江而下，战舰千里相连，战旗遮天蔽日，目的是赞扬曹操
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A.第一段是苏轼针对客之人生无常的感慨陈述自己的观点，来宽解对方
B.从第二段看出，客听了苏轼的一番话后，转喜为悲，两人开怀畅饮
C.选段表现了苏轼豁达、超脱和随缘自适的精神状态和理性看待生活的人生态度
D.文章的结尾和开头照应，极写游赏之乐，至于忘怀得失、超然物外的境界
A.太子及宾客皆白衣冠以送之，是为了与荆轲永诀，激励他冒死行刺，不负重托
B.文中的音乐描写，渲染了凄凉的气氛
C.三个皆字写出了全体送行者的强烈反应，烘托了送行场面的壮烈气氛
D.整个送行场面的描写，有主有次，有景有情，虽不足百字，却感人肺腑，撼人心魄
A.作者以孔子为例，因其在人们心目中是至圣先师，极具代表性，加强论述说服力
B.师和弟子的关系的存在，是因为闻道有先后，术业有专攻的缘故，能者为师
C.文中不拘于时的时，是在说耻学于师惑而不从师的不良社会风气
D.作者说明写作本文的缘由，是奖掖年轻人李蟠能遵循古人从师之道才作文相赠
A.这段文字论述学习的方法和态度，作者用比喻来论证学习要积累，坚持不懈，专心致志
B.人们掌握知识，培养品德是一个逐步积累，由不知到知，由少到多，由量变到质变的过程
C.作者认为，积累必须是日积月累，非一朝一夕之功，一定要坚持不懈，才能获得成功
D.作者用朽木与金石的对比，说明不折与可镂的关键在专心致志，用心专一
A.首句举例说明人通过发愤学习都能进步，今日之我可以胜过昨日之我，学生也可以超过老师
B.荀子认为礼义道德和系统知识靠后天学习才能获得，把学习的重要性提到一个新的高度
C.文中阐述的要重视学习以及学习必须善假于物、逐渐积累、持之以恒等见解
D.随着作者设喻的连续和手法的变换，文章形成整齐又富于变化的句式，产生铿锵起伏的节奏
A.选段批评了行道之人和乞人的行为
B.选段认为人不应该为了利益而放弃道义
C.选段认为见利忘义是迷失本心的表现
D.选段运用对比和排比，态度鲜明，语势强烈
A.有好吃好喝的，让老年人享受，这就是孝了
B.孝应当在表情上也做到和颜悦色，而不只是给老人基本的照顾
C.改选段出自为政篇
A.人要会察言观色才能有所成就
B.花言巧语，伪装出一副和善的面孔，这种人很少是仁德的
C.无论是做人还是做事，都应真诚坦荡
A.孔子承认人们欲望的存在与满足欲望的合理性
B.这段话的观点和不义而富且贵，于我如浮云相似，都强调君子爱财但应该以道得之
C.孔子认为，君子如果不讲仁德就是讨厌成名
D.真正的君子是时刻与仁德同在的，即便是颠沛流离处于困境也会坚守仁道
A.文章第一段先以世有伯乐,然后有千里马正面提出问题,然后笔锋一转,从反面展开议论
B.第2、3段主要写千里马被埋没的遭遇和它才美不得外见的原因,作者对无知的食马者发出强烈的谴责
C.文章借伯乐和千里马的传说,将人才比为千里马,将愚妄浅薄、不识人才的统治者比作食马者
D.在作者看来,世上缺乏的人才和发现人才的人,在两者中主要是缺乏发现人才的人
A.孔子认为必须按照礼的规范来尽孝
B.孔子认为要做到孝，就必须事事听从自己的父母
C.孔子认为心怀敬意，远胜于物质上的供给
D.孔子认为替父母做事，供给父母酒食，仅仅做到这些并不足以算是孝
