更多“本课程提到,辩证认识的方法包括()。”相关的问题
第1题
本课程提到,新技术、新业态的制度障碍表现在()。
A.制度的供给与需求耦合性不足
B.要素配置机制不完善
C.认识理解的一致性
D.传统利益格局难突破
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第2题
本课程提到,医疗卫生制度的目标包括()。
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第3题
本课程提到的非重复智能性劳动包括()。
A.理发师
B.银行柜员
C.会计师
D.R&D人员
E.心理医生
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第4题
本课程提到,平时在进行心理调节的工作时,讨论最多也最常用的方法是()。
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第5题
本课程提到智慧学习工场的特点包括()。
A.广泛适用
B.因需而智
C.高维场景
D.集成化平台
E.无限连接
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第6题
本课程提到,()是一种古老而又富有生命力的科研方法。
A、文献研究法
B、比较研究法
C、调查研究法
D、行动研究法
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第7题
课程中提到,影响成交的因素有谈判者的因素和商品的因素,其中谈判者的因素包括()。
A.谈判者对商品的认识
B.谈判者有购买意图,但其购买能力尚有一定限制
C.受谈判人员的性格、情绪、工作态度等影响
D.受谈判人员业务能力的影响
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第8题
本课程提到的电子政务云实施的价值包括()。
A.避免重复分散建设,降低成本
B.推动电子政务向科学发展方式转变
C.提高基础设施资源利用率
D.促进互联互通和信息共享
E.提升电子政务信息安全保障能力
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第9题
本课程提到的信息智能时代的工作特征包括()。
A.人才流动加大,地位提升
B.组织变革加快,兼并重组破产
C.宏观环境复杂,就业竞争加剧
D.工作管理自主化,创业受青睐
E.工作组织多元化,灵活就业增加
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第10题
本课程在教授人们用阴阳辩证理论调理情绪时,提到了三个非理性认知()。
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第11题
《普通高中语文课程标准》(2017版)核心素养提到的思维类型包括直觉思维、形象思维、逻辑思维、辩证思维和()。
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