题目内容
（请给出正确答案）
A、嘲笑、苛刻
B、调侃、尖酸
C、揶揄、刻薄
D、嘲弄、刻毒
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下面是某老师讲授“做理智的消费者”的教学实践。
师：有人说名牌质量好，消费名牌有面子。当前有不少中学生追求名牌，请大家谈谈对中学生追求名牌有什么看法？赞成吗？
(学生讨论)
师：张三同学(正好穿着名牌的运动鞋)，你怎么看待这个问题？
张三：应该考虑自家的实际情况。
师：那可以购买吗？
张三：不可以。
师：不可以那你穿的什么鞋？(学生笑，小声讨论)，大家说可以不可以？
生甲：可以。
师：对，中学生是可以购买的，不可以买是不真实的。那追求名牌消费会带来什么负面影响？
生乙：会造成攀比心理。
生丙：会造成经济负担。
师：很好，谈到了对个人和家庭产生的消极影响。还有什么补充的吗？
生丁：不符合国情。
师：那你简单概述下我国现阶段的国情。
生丁：我国现阶段处于社会主义初级阶段，人均收入低，物质财富不丰富。
师：这位同学从国家角度说明了我们不能追求名牌消费，很好。大家鼓掌(掌声)。
师：改革开放以来，生活水平有了提高，但是仍处于社会主义初级阶段，生产力比较落后，人均收入低，作为当代中学生，买名牌可以，但不能过分追求，虽然生活水平提高了，但仍要保持勤俭节约，艰苦奋斗的作风，这才是我们正确的消费原则。
师：板书——勤俭节约，艰苦奋斗。
问题：运用教学评价的相关理论，对教学实录中老师的评价作出分析。
A.定势思维
B.惰性思维
C.偏见思维
D.刻板印象
A.楚国有个卖盾又卖矛的人，夸耀自己的盾说: 我的盾很坚固，任何武器都无法穿透它
B.无法被穿透的盾和什么都能穿透的矛，是不可能同时存在的
C.有人问他:如果用你的矛去刺你的盾，会怎么样那个人便无法回答了
D.（他）又夸耀自己的矛说:我的矛很锐利，没有什么东西是穿不透的
A.生产为消费创造动力
B.产品开发不需要考虑市场要求
C.产品开发要利用人们的求异心理
D.消费所形成的新的需要会引导生产
A.我觉得我现在蛮好的，钱多事少离家近，很稳定，不用改变
B.这个方案虽然好，但也会存在一些风险，我们要做好风险防控，并需要准备Plan B的方案
C.小杨连续两年绩效都是C，他很满意现状
D.小王这次续报虽然不及初中B组，但也是A组第一，他觉得自己不用努力了
A.自由是无条件的
B.世界上没有自由
C.自由可以离开法治
D.没有任何限制，约束的自由是不存在的
A.（1）没有比脚更长的路，没有比人更高的山。——汪国真《山高路远》
B.（2）山高人为峰。——红塔集团宣传语
C.第（1）句中诗人告诉我们：人生之路再长，追求者的脚步都能将它丈量；困难之山再高，奋进者的双脚都能将它攀登
D.第（2）句言简意赅，意蕴丰富，启迪人们：一个人只要肯攀登，就能达到登泰山而小天下的境界
E.这两句话都运用了夸张的修辞手法，激励我们不要畏惧困难，要勇敢去攀登世上的山峰
F.这两句话都写到了人比山高，形象地说明了唯有人，比世界上所有的山峦更挺拔、坚定；唯有人，可以纵横天地间，创造奇迹的道理
