小丽同学总结的下列几个实验中,最能体现“声音的传播”这个探究目的的是()
A.钟罩内芯片的音乐声随罩内空气的减少而逐渐减小
B.拉二胡时,手指按琴弦不同部位,发出的声音不同
C.泡沫塑料小球在播放音乐的扬声器中会不断地跳动
D.用不同大小的力拨动琴弦,听到的声音的强弱不同
A、钟罩内芯片的音乐声随罩内空气的减少而逐渐减小
A.钟罩内芯片的音乐声随罩内空气的减少而逐渐减小
B.拉二胡时,手指按琴弦不同部位,发出的声音不同
C.泡沫塑料小球在播放音乐的扬声器中会不断地跳动
D.用不同大小的力拨动琴弦,听到的声音的强弱不同
A、钟罩内芯片的音乐声随罩内空气的减少而逐渐减小
A.小刚与小红既是同学又是邻居,两人经常递纸条,单独约会
B.小明与小丽既是同学又是邻居,他们经常在一起写作业
C.班里的女同学遇到困难时,小军十分乐意帮助
D.体育课上,小辉经常与班上的女同学一起进行锻炼
A.小军将宿舍内捡到的500元钱据为己有
B.小丽为了集邮不惜毁弃其他同学的信件
C.小亮因为嫉妒造谣称小鹏在考试时抄袭
D.小文偷看了小红的日记并在同学中传播
A.下课时楼道上非常拥挤,小丽停下来,让同学先走
B.同学们知道小美因家境贫困面临学时,都踊跃给她捐款
C.篮球比赛时,小亮故意输了球
D.同学弄坏了我的笔,我没有怪他
A.班长铁面无私地登记了上课说话的同学的名字
B.小丽在班级测评表中违心地填了优秀
C.小冉没有拒绝同桌抄作业的请求
D.小兵帮助受欺凌的同学教训了施暴者
A.小丽跟同学交往时总是很挑剔,觉得谁也不如自己
B.小红跟小伙伴说话时,总是恶声恶气,希望大家都听她的
C.琳琳为人热情,别人需要帮助时,她总是伸出援手
D.和同学一起玩时,小刚参加得很积极;当有人需要帮助时,他总是躲得远远的
A.小雨只跟班上的女同学交朋友,从不与男同学往来
B.小亮知道小涛去打游戏,却还跟老师说他生病在家
C.小陈和小刘是好朋友,他们经常分享彼此的快乐和苦恼
D.小夏因缺点被好丽友小华指出来而不与小华交往