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更多“()认为人格特质是在不同情境中表现出来的稳定而一致的行为倾向…”相关的问题
第1题
以下关于权变领导理论说法不正确的是（）
A．不同的情境中，不同的领导行为有不同的效果B．领导方式依领导情境而定C．研究与领导行为有关的情境因素对领导效力的潜在影响D．跟核心骨干进行一对一的对话E．DF．权变领导的理论主要是研究与领导行为有关的情境因素对领导效力的潜在影响。权变领导理论认为，在不同的情境中，不同的领导行为有不同的效果，领导方式依领导情境而定
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第2题
下面有关特质论的陈述，准确的是（）
A.特质论的贡献在于其开创了人格测量的技术和发展了因素分析等统计方法
B.特质论有点类似于贴标签，没有深入揭示行为背后的原因和机制
C.特质论提供了对个体当前人格的精神陈述，这种陈述和我们的日常习惯非常接近
D.特质论被认为具有整体性、先天倾向性、现象学性与存在性
E.没有充分的证据借以证明特质论的主要假设，即人格特质的跨情境一致性
第8题
情绪ABC理论认为，A是指事情的前因，C指事情的后果，有前因必有后果，但是有同样的前因A，会产生不一
样的后果。也就是说在同一情境之下(A)，不同的人的理念以及评价与解释不同(B1和B2)，所以会得到不同结果(C1和C2)。因此，事情发生的一切根源缘于人们对事件不同的信念、评价与解释。 根据上述定义，下列选项中涉及情绪ABC理论的是（）。
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A.在拳击比赛中，萨奇赢得了比赛，很是开心；但是在游泳比赛中，萨奇输掉了比赛，很是难过
B.同样是参加英语六级考试，结果两个人都没过，一个人无所谓，而另一个人却伤心欲绝
C.圆圆看见沙滩上闪光的东西很是开心，捡起来发现是个玻璃，有点失望
D.两只饥饿的狐狸，看见路边有骨头，一只跑过去开心地吃起来，另一只则因为是骨头不是肉而沮丧无力
第11题
桑代克认为学习的实质是个体在刺激情境中反复尝试建立一种、A 循序渐进过程B 刺激一反应联结过
桑代克认为学习的实质是个体在刺激情境中反复尝试建立一种、
A 循序渐进过程
B 刺激一反应联结过程
C 条件反射过程
D 思维模式过程
