题目内容
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A.这首题画诗写景抒情，不加藻饰，却涉笔成趣，余味隽永
B.石、竹、牧童和牛，是苏轼这幅画的主要元素，个个意态如见
C.本诗前半写画，富有田园气息;后半写意，表达爱石爱竹之情
D.后四句由看画生发感想，采用递进方式表情达意，情意殷切
答案
B、石、竹、牧童和牛，是苏轼这幅画的主要元素，个个意态如见
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A.这首诗景情事融合，再现军队赴边的过程，景真情真，以情动人，质朴刚健
B.日起二句描写白日行军场面，早晨霜寒，太阳辉映剑戈，急风吹卷连旗
C.诗人精心组合红尘、黄沙、清笳、边马等意象，描写边塞风光，渲染战前气氛
D.这首诗以第一人称独白式叙事，曲折表达了诗人情感，有感荡人心的力量
A.第三句重点在表现考生们奋勇争先、一往无前，所以把他们比作战士
B.诗的第一句写出了考场肃穆而怡人的环境，衬托出作者的喜悦心情
C.参加礼部考试的考生都由各地选送而来，道德品行是选送的首要依据
D.朝廷对考生寄予了殷切的期望，希望他们能够成长为国家的栋梁之才
A.诗人把六月的天地比作一个大窑，太阳像炭火一样熔炼着其中的一切
B.暑天虽极炎热，诗人却认为不应抱怨，因为秋天的谷物均赖此而结实
C.田中的水被晒得似乎要沸腾，诗人的背上汗水流得就像刚刚用水泼过
D.这首诗描写暑热多用比喻和夸张修辞，语言平易浅近，风格质朴自然
A.杜甫的这首诗不是律诗，而是一首古体诗，不求对仗，押韵灵活，形式更加自由
B.贪愁写出了观画人既喜欢角鹰的高飞长空，却又担心它飞去的矛盾心态
C.画中鹰很传神，真鹰反而让人觉得徒有其名，作者借此抨击现实中人的不辨真伪
D.抟空即盘旋于高空，抟空九天让读者想起庄子的抟扶摇而上者九万里
A.前两句通过平沙如雪、新月似钩的描写，展现出宁静旷远的场景
B.后两句实写作者跨马奔驰，传达出企盼建功立业而不被赏识之意
C.这首诗通过咏马表现志士的奇才异质、远大抱负及不遇于时的感慨和愤懑
D.此诗词语搭配新奇，清秋冠以快走，暗示出骏马轻捷矫健的
A.本诗是一首送别诗，采用虚实结合的手法，实写眼前秋景，虚写别后之景
B.青草瘴时过夏口一句，点明送别的时间，说明作者是春天送别杨少府的
C.本诗想象朋友被贬后路途遥远，景物凄凉，山水险恶等种种艰难，表达了对朋友未来命运的担忧
D.诗歌借助贾谊吊屈原的典故，把杨少府之才与贾谊相比，肯定了友人的才华
A.首句和辛弃疾《破阵子》中醉里挑灯看剑一句所用的刻画人物手法相同
B.诗歌中间六句，先后描述了驻营、行军、出击的三个场面，写得凝练又具体
C.最后两句通过前后对比表达了对时局的感慨，并与开篇遥相呼应，首尾圆合
D.本诗把议论、记叙、描写、抒情等表达方式熔为一炉，脉络清晰，风格遒健
A."虎翼"既指战阵,又在直觉上给读者带来了一种威猛凌厉的感受
B.黄云横断边塞,仿佛找寻高翔的苍鹰,此景展现了边塞的雄奇壮丽
C.尾联流露出不屑做文书小吏度此一生,而应以征战建功立业的思想
D.整首诗歌节奏明快。笔力雄劲,气势磅礴,洋溢着强烈的爱国激情
A.首联写雨过天晴之后的景色:雨云已不能覆盖整个天空，蓝天一隅挂着一抹淡淡的白云。画面色彩鲜明，形象逼真
B.颔联运用拟人手法，鹊语声的清脆与残雷声的低沉形成对比，又和谐统一，整个画面充满生机
C.卧看星河尽意明化用了杜牧《秋夕》中诗句卧看牵牛织女星，表达了相近的情感
D.这首诗写景善于捕捉变化的瞬间，从空间变化写到时间的推移，多层次多侧面地描绘微妙多变的大自然
A.关关雎鸠，在河之洲两句运用比喻手法，说明淑女、君子在河滩幽会，营造出一种幽静氛围
B.参差荇菜，左右流之两句反复使用，增强了诗歌的节奏感，也反映了古代民歌的特色
C.悠哉悠哉，辗转反侧表现了男子夜长不寐时绵绵不断的思念
D.寤寐求之中的寤和寐分别指醒来和睡着
