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A.三到四岁的孩子一般能熟练使用筷子勺子等餐具
B.正常发展的两岁孩子能按吃的穿的用的将物品分类
C.三岁孩子可以轻松地起跑，停下，绕过障碍物
D.两到三岁的孩子乳牙一般能出齐20颗了
A.初步了解和体会动植物和人们生活的关系
B.能发现常见的物体的结构与功能之间的关系
C.初步感知常用科技产品与自己生活的关系，知道科技产品有利也有弊
D.能感知和体验天气对自己生活和活动的影响
A.机动灵活，能做到人流、货物直达运输，不需中转
B.适应性强，受地形、地物和地质条件的影响小
C.对短距离运输，公路运输最迅速、最方便
D.适宜于远程的大宗货物及旅客的运输
E.各种交通运输方式中，管道最为低廉
A.我的父母彼此之间一直能做到相敬如宾，为孩子们营造了良好的家庭氛围
B.除夕夜，我们全家人欢聚一堂，共享天伦之乐
C.今日，终于有机会一睹黄山迎客松的风采，真可谓栩栩如生，大自然真是最厉害的艺术家
D.这些小姑娘，正值豆蔻年华，充满朝气
A.知识技能发展目标
B.学习能力发展目标
C.音乐感发展目标
D.社会性发展目标
A.帮助幼儿获得控制自己情绪和行为的技能，增强遵守规则的能力
B.通过讨论、体验等方法，使幼儿理解和遵守与他们关系密切的社会行为规则，能够做到初步自律，有初步的社会公德意识
C.通过幼儿园的日常生活使幼儿形成良好的行为习惯
D.引导幼儿学会简单地评价自己和他人的行为，能初步判断某些行为的对与错，做错了事能承认，并愿意改正
A.帮助幼儿获得控制自己情绪和行为的技能，增强遵守规则的能力
B.通过讨论体验等方法，使幼儿理解和遵守与他们关系密切的社会行为规则能够做到初步自律，有初步的社会公德意识
C.创造多种机会和条件引导幼儿能主动为集体他人做事
D.通过幼儿园的日常生活是幼儿形成良好的行为习惯
A.帮助各个团队成员及利益相关者了解项目的进展情况，做到有问题就及时沟通
B.有权根据员工的工作表现，调整他们的薪资
C.与横向团队的各个利益相关者建立良好的关系，以确保能获得他们的支持
D.善于倾听团队成员的意见和想法，及时提供有用的建议和反馈
