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第1题
晓怡进入中学后发现初中和小学很不一样，特别是和新老师、新同学在一起，她感到很紧张。如果你是她的好朋友，你会怎样安慰和劝导她（）
A.尽可能避免与老师和同学接触
B.只和小学熟悉的同学交往
C.主动与新老师、新同学交流
D.你有心理问题，要尽快去看心理医生
第2题
如果让你来设计此过渡，你会怎样设计？
阅读下列材料，回答问题。李老师在教授"自然界的水循环"时，介绍完相互联系的水体后，是这样设计过渡的："下面我们来学习水循环，请同学们阅读教材找出水循环的概念、类型及其主要环节。"
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如果让你来设计此过渡，你会怎样设计？
第3题
激励性的随机评价——没想好，不要急于发言”以后想好了再举手”谁能说说他哪儿错了”你答得不对”我就
知道你不会答，你上课为什么不听讲”这么简单的问题你都不会，没见过你这样的学生”……你说得非常好”好，你先坐下想一想”你回去再准备一下这个问题，下节课老师再提问你”（对他的回答）大家有没有不同的观点或更好的方法”现在，让我们一起来看看该怎样回答这个问题”你举的例子很生动”你提的问题很好，说明你动脑筋了”你对法律知识掌握得很好，将来当个律师很合适”……以上是某老师在课堂上所用到的评价性语言，请分析这些评语是否恰到好处，并分别评价这两组评语。
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第9题
如果你正在排队买车票，突然有一个人插到你前面，这时你会怎样说下面四种回答你觉得最得体的一项是（）
A.你高喊:到后面排队去
B.你小声说:你怎么好意思插队呢
C.你怒目以对，用你的威严逼迫他离开
D.你会说:您是一个有修养的人，一定不会有失风度的
第11题
下面“”中的词语替换成（）里的词语对吗（1）小小的天窗是你唯一的“安慰”。（慰藉）（2）你会从玻璃上的一朵云想象到无数巨人似的“神奇变换”的云彩。（奇幻）（3）这雨，这风，这雷，这电，怎样猛烈地“彻底清除”了这世界。（扫荡）
A.全对
B.错了一个
C.全错
