题目内容
（请给出正确答案）
A.《曹刿论战》
B.《鱼我所欲也》
C.《马说》
D.《公输》
答案
A、《曹刿论战》
解析：本题考查文学作品文体A项《曹刿论战》是记叙文讲述了曹刿在长勺之战中对此次战争的一番评论以及其在战时活用“一鼓作气再而衰三而竭”的原理击退强大的齐军的史实A项不属于议论性文言文B项孟子的《鱼我所欲也》用打比方自然引出中心论点“舍生取义”C项韩愈的《马说》以马为喻表达了作者对统治者不能识别人才重视人才进而埋没人才的强烈愤慨D项墨子的《公输》通过对话形式出色地表现了墨子的机智勇敢和反对攻伐的精神同时也暴露了公输盘和楚王的阴险狡诈是墨子“兼爱”“非攻”主张生动而又具体的体现BCD三项均为议论性文言文故本题当选A项
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A.遗传素质是人的身心发展的生理前提，为人的身心发展提供了可能性
B.遗传素质的成熟过程制约人的身心发展过程及其阶段
C.遗传素质的差异性对人的身心发展有一定的影响作用
D.遗传素质在人的发展中不起决定作用
A.常有高猿长啸，属（连接）引凄异，空谷传响，哀转久绝（消失）．（郦道元《三峡》）
B.晓雾将歇（消散），猿鸟乱鸣；夕日欲颓（坠落），沉鳞竞跃．（陶弘景《答谢中书书》）
C.目似暝（闭眼），意（心情）暇甚．（蒲松龄《狼》）
D.仲永之通悟（通达聪慧），受（承受）之天也．（王安石《伤仲永》）
A.《《香菱学诗》选自清代文学家曹雪芹的长篇小说《红楼梦》，小说通过神态、语言等描写塑造了一个苦学和乐学作诗的香菱形象
B.《伤仲永》的作者是我国北宋文学家、政治家。唐宋八大家之一的苏轼
C.《隆中对》中诸葛亮为刘备勾画了一幅战略蓝图，《出师表》中又为后主刘禅提出了以亲贤远佞为核心的三条建议
D.吴敬梓的《范进中举》与鲁迅先生的《孔乙己》同是抨击罪恶的封建科举制度的佳作，揭露封建科举制度对人心灵的荼毒
A.白居易《钱塘湖春行》
B.贺知章《咏柳》
C.杜甫《春望》
D.叶绍翁《游园不值》
A.快马加鞭 凤毛麟角 背道而驰 璀璨夺目
B.揠苗助长 凤毛麟角 南辕北辙 光彩照人
C.揠苗助长 屈指可数 南辕北辙 璀璨夺目
D.快马加鞭 屈指可数 背道而驰 光彩照人
