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题目内容（请给出正确答案）

[多选题]

通过劳动教育，使学生能够理解和形成马克思主义劳动观，牢固树立（)的观念。

A.劳动最光荣

B.劳动最崇高

C.劳动最伟大

D.劳动最美丽

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第1题

劳动教育总体目标（）

A.通过劳动教育，使学生能够理解和形成马克思主义劳动观，牢固树立劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的观念

B.体会劳动创造美好生活，体认劳动不分贵贱，热爱劳动，尊重普通劳动者，培养勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神

C.具备满足生存发展需要的基本劳动能力，形成良好劳动习惯

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第2题

过劳动教育，使学生能够理解和形成马克思主义劳动观，牢固树立劳动__、劳动__、劳动__、劳动__的观念（）

A.最光荣

B.最幸福

C.最快乐

D.最美丽

E.最崇高

F.最伟大

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第3题

通过劳动教育，使学生理解和形成马克思主义劳动观，树立__、 __ 、 __、 __的观念（）

A.劳动最光荣

B.劳动最崇高

C.劳动最伟大

D.劳动最美丽

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第4题

学校如何对学生进行劳动教育？（）查看材料

A.把劳动教育纳入整个教学计划之中，使师生重视劳动教育

B.对国家规定的劳动时间，学校不得随意删减

C.劳动教育不应只限制于学校里，而应重视家庭的早期劳动教育

D.劳动教育应该通过生产劳动和公益劳动来实现

E.健全家校合一的评价体系，培养学生良好劳动习惯

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第5题

大班理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则目标中的具体教育内容有（）

A.帮助幼儿获得控制自己情绪和行为的技能，增强遵守规则的能力

B.通过讨论、体验等方法，使幼儿理解和遵守与他们关系密切的社会行为规则，能够做到初步自律，有初步的社会公德意识

C.通过幼儿园的日常生活使幼儿形成良好的行为习惯

D.引导幼儿学会简单地评价自己和他人的行为，能初步判断某些行为的对与错，做错了事能承认，并愿意改正

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第6题

五至六岁幼儿社会教育中理解，并遵守日常生活中基本的社会行为，规范的教育内容与要求是什么（）

A.帮助幼儿获得控制自己情绪和行为的技能，增强遵守规则的能力

B.通过讨论体验等方法，使幼儿理解和遵守与他们关系密切的社会行为规则能够做到初步自律，有初步的社会公德意识

C.创造多种机会和条件引导幼儿能主动为集体他人做事

D.通过幼儿园的日常生活是幼儿形成良好的行为习惯

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第7题

演示法的优点有()。

A.能够加深对内容的理解

B.能引发学生的学习兴趣和积极思维

C.能够帮助学生形成正确的概念

D.易于巩固已学的知识

E.有利于发展学生的想象力

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第8题

阅读（荷花淀》教学反思（节选）,按要求答题语文课该怎么上,一直以来都得在着很大的争议,以前都是“填鸭式”、“满堂灌”,一节课下来,老师讲得很多,但学生却没掌握多少知识,尤其是学生的思维没有得到真正的锻炼。新课标认为,学生应成为课堂的主体,老师在课堂上主要的作用是“导”。基于新课标的要求,我在这一节课的教学中始终遵循和贯彻“引导学生自主”的学习模式,以学生为中心,充分发挥学生的主动性、积性和创性,使学生不仅学习到课本上的知识,还对人性美有了自己的独特理解。对上述观点分析不正确的一项是（）

A．填鸭式教育就是把知识一味灌输给学生,与之相对的是启发式教育B．一切教育的影响必须通过学生的主动积极性才能达到预期的效果,因此教育的一切活动都必须以调动学生主动性、积极性为出发点,使学生能够主动学习、善于学习C．教师是课堂的主体,学生是课堂的主导D．一切为了学生,以学生为中心,教师不再以权威者的身份出现

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第9题

关于Guided Reading与Practical Reading 描述正确的是（）

A.同文风、同结构

B.尝试应用阅读策略，理解文章的基础信息

C.都不要求学生能够独立阅读全篇

D.通过老师的提问和引导借助板书和思维导图，在阅读中理解文章的基础信息

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第10题

（）是通过采取技术和管理手段使事故发生后不造成严重后果或使后果尽可能减少。

A.劳动保护

B.事故控制