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[单选题]

意大利儿童教育家()将关键期称为“敏感期”,认为在敏感期中幼儿最容易吸收外界环境中的事物,发展某种心理能力。

A.格塞尔

B.劳伦兹

C.蒙台梭利

D.华生

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第1题
儿童心理发展某种特征的形成,或儿童某种能力的发展,在某一个时期容易出现,过了这个时期,就难以产生。容易形成某种心理特征的时期,称为儿童心理发展的()。

A.转折期

B.危险期

C.关键期

D.敏感期

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第2题
最近发展区存在于儿童发展的()

A.任何时候

B.关键期

C.敏感期

D.最佳期

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第3题
基于突触发生的学习,经验期待型学习是发生在()的学习。

A.儿童早期

B.关键期

C.敏感期

D.青少年期

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第4题
3岁儿童对成人的任何指令都说“不”“偏不”,以示反对。有个孩子,听到妈妈说:“你是好孩子。”他说:“不!我不是好孩子。”体现了幼儿的心理发展出现了()。

A.关键期

B.最近发展区

C.危机期

D.敏感期

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第5题
儿童敏感期的原理是由__提出的()

A.澳大利亚玛格丽特萨斯

B.意大利玛利亚蒙台梭利

C.荷兰德弗里

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第6题
关于器官形成期描述正确的是()

A.器官形成期对致畸物最为敏感,器官形成期是发生结构畸形的关键期

B.称为致畸敏感期

C.大鼠和小鼠为孕6~15天

D.兔为孕6~18天

E.人为孕3~8周

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第7题
意大利儿童教育家蒙台梭利重视感觉教育()
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第8题
D2114 最近发展区存在于儿童心理发展的()(易错)

A.任何时候

B.关键期

C.最佳期

D.敏感期

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第9题
儿童开始将自己的认知感觉同语言配对,这是()敏感期

A.语言敏感期

B.建立概念敏感期

C.模仿敏感期

D.空间敏感期

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第10题
人在()有重要敏感期和关键期。

A.0-6岁

B.6-12岁

C.12-16岁

D.16-20岁

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第11题
孕妇敏感期是指妇女受孕后()个月内,也是胚胎发育分化的关键期。

A.2

B.3

C.4

D.5

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