题目内容
（请给出正确答案）
A.对课程体系和内容、结构及其安排的规律的研究，称为课程论
B.狭义的课程指某一门教学的科目
C.教学改革是课程改革的中心问题和突破口
D.教学内容的核心问题是课程设置
答案
C、教学改革是课程改革的中心问题和突破口
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A.暑假和秋季内容紧密相关，知识难度具有螺旋上升性
B.暑假的内容一共为10讲，秋季的内容一共为17讲
C.秋季课中阅读课程依旧占有绝对比重
D.秋季课中依然有国学课型
A.新上岗人员、进修生、实习生必须接受医院感染知识的岗前培训，时间不得少于3学时，考核合格后方可上岗
B.医务人员应参加预防、控制医院感染相关知识的继续教育课程和学术交流活动，医院感染管理专职人员每年不少于10学时，其他管理与医务人员每年不少于6学时
C.医院感染管理科每年进行全院性医院感染知识培训、考试2~4次
D.各临床医技科室每月组织医务人员进行医院感染知识培训1次，其中每半年须有1次手卫生知识培训，并按医务科模板做好培训记录
A.前往陪伴过程中需要准备孩子的贴心小礼物
B.主教制定相关课程方案，不能因伤导致学习受到影响
C.学员身体康复前，初期保证每日沟通学员情况
D.陪同人员需要由馆长或者教务专员陪同
A.全面地梳理拼音、汉字、成语、歇后语 、病句、关联词等相关知识点的考题和易错点。并进行相关题型的方法指导及练习
B.与校内阅读相比暑秋阅读课程增加了难度，主要覆盖了记叙文中需要整体把握的各种考题，对考题进行相关答题技巧的梳理。除此之外，在同步校内文言文基础上进行相关拓展的练习
C.近现代中外，脉络性地梳理作家作品，拓展考查文学常识的相关试题
D.与校内相比拓展了各种类型文的写作思路和写作技巧等，在范文的基础上进行修改与练习
A.这是一首富有生活情趣的词作
B.落红斜阳表达了词人对春光逝去的伤感
C.全词分为三层，一层一转，逐层转出，又层层相关
D.本词婉曲深细，表现了词人丰富细腻的感情
A.一项资产和一项负债同时等额减少
B.一项资产和一项所有者权益同时额减少
C.一负债和一项所有者权益同时等额增加
D.一项所有者权益增加，另一项所有者权益减少，资产和负债要素不变
A.是基层干部梯队的储备人才蓄水池与训战平台
B.菁干计划有完善的课程体系，采用训战结合方式开展，每个阶段都有对应的课程，通过学习及相应考核会发相应证书
C.培养项目所开展的培养活动，要求参训必修课≥80%，<60%不予发证
D.完成本职工作是前提，相关培养活动少参加几次也没关系
A.被誉为现代课程评价之父
B.其代表著作是《课程与教学的基本原理》
C.提出泰勒原理，可概括为目标、内容、方法、评价四个方面
D.倡导目标课程设计的模式，强调过程本身的教育价值
A.当代课程倾向于采取学科取向的课程组织方式
B.创造性思维的核心是发散思维
C.苛勒的顿悟学习与桑代克的尝试错误说并不是互相排斥和绝对对立的
D.超越遗传素质成熟程度的教育难以获得成功
