题目内容
（请给出正确答案）
A.感知和发现周围物体的形状是多种多样的，对不同的形状感兴趣
B.能发现事物简单的排列规律，并尝试创造新的排列规律
C.能发现生活中许多问题都可以用数学的方法来解决，体验解决问题的乐趣
D.在指导下，感知和体会有些事物可以用数来描述，对环境中各种数字的含义有进一步探究的兴趣
答案
A、感知和发现周围物体的形状是多种多样的，对不同的形状感兴趣
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A.幼儿应在探究具体事物和解决问题中学习数学，初步感知生活中数学的有用和有趣
B.数学学科的特点：抽象性、逻辑性强
C.数学课堂常用的教学方法有5种
A.在探究中认知周围事物和现象
B.初步感知生活中数学的有用和有趣
C.感知和理解数、量及数量关系
D.感知形状与空间关系
A.培养幼儿具有初步的探究能力
B.初步感知生活中数学的有用和有趣
C.感知和理解数、量及数量关系
D.感知形状与空间关系
E.通过实物操作引导幼儿理解数与数之间的关系
A.感知和发现周围物体的形状是多种多样的，对不同的形状感兴趣
B.体验和发现生活中很多地方都用到数
C.能发现事物简单的排列规律，并尝试创造新的排列规律
D.能发现生活中许多问题都可以用数学的方法来解决，体验解决问题的乐趣
A.孩子能够理解生活中简单的数学概念，用图片、符号等各种形式来再现数学概念
B.感知数字，从1数到20，回答简单的数学问题
C.孩子看到一本书、一个杯子，头脑中能够想到他们都是1个，从而建立起数与量的关系
D.孩子可以在生活中发现规律排列，用英文描述出来
A.在探究中认识周围事物和现象
B.感知形状与空间关系
C.初步感知生活中数学的有用和有趣
D.感知和理解数、量及数量关系
A.能感知和区分物体的大小、多少、高矮等量方面的特点，并能用相应的词表示
B.能感知和区分物体的粗细、长短、厚薄、轻重等量方面的特点，并能用相应的词语描述
C.初步理解量的相对性
D.能通过一一对应的方法比较两组物体的多少
E.能通过数数比较两组物体的多少
F.借助实际情景和操作（如合并或拿取）理解加和减的实际意义
