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A.唐朝统治者认识到民族平等
B.李唐皇族有少数民族血统
C.有利于边疆地区稳定与发展
D.各民族关系一直非常和睦
A.甲乙两文都是诸葛亮脍炙人口的名篇。甲文集叙事、议论、抒情为一体，忠心可 鉴；乙文则循循善诱，谆谆教诲，期待殷切
B.甲文骈散结合，句式整齐，刚柔相济，富有音韵美；乙文则以骈句为主，句式对 称，整齐和谐，富有韵律美
C.甲文内容丰富，情深辞切，追述先帝的知遇之恩，启发后主励精图治；乙文是一封语言质朴的家书，表明作者望子成龙，愿其达官显贵
D.甲文可以看出作者心忧汉室，劝后主广开言路，纳谏治国；乙文体现作者情操高洁，教育儿子修身养性，淡泊明志
A.对李文的工作表现进行考核，并参考运营副总经理的意见，以决定他的去留
B.提醒李文这样做于公于私都会造成负面影响，这样下去对他的发展非常不利
C.创造机会让运营副总和李文一起面对面谈谈，创造平等的对话机会，让两人把芥蒂解决
D.运营副总分配的客户以后尽量分配给别人，不让李文经手，避免他们之间的矛盾激化
A.吾未识也 识：懂得
B.汝徒知其一 徒：只，仅
C.且置相 且：将要
D.富视其所与 与：和
A.指导型
B.被动型
C.共同参与型
D.指导-合作型
E.主动-被动型
A.李迪颇有学识。他的祖先本是赵郡人，为了躲避战乱，搬家来到濮地，后来他以文为媒，结识了柳开，柳开认为他有辅佐之才
B.李迪体恤百姓。百姓连年遭蝗灾旱灾，李迪请求用内府藏车来帮助国家，劝说皇帝下诏把财物赐给三司。皇帝听后很高兴
C.李迪敢于直言。周怀政事件使皇帝非常生气，他想惩罚太子。只有李迪不畏众怒，挺身而出，最终说服皇帝改变了初衷
D.李迪刚正不阿。对于太子监国一事，李迪据理力争;后来丁谓独断专权，以至于任用官吏也不上报朝廷，李迪对此非常愤怒
A.甲文大兄何见事之晚乎与乙文恬若不见的见的意思不一样
B.成语吴下阿蒙出自甲文，现在多用来比喻人的学识尚浅
C.乙文中王冕听学忘牛遭挞，说明他虽然很爱读书，不过也有点不负责任
D.甲乙两文围绕读书来写人记事，通俗易懂，意味深长，非常具有教育意义
A.白书农.植物开花研究[A].李承森.植物科学进展[C].北京：高等教育出版社，1998.
B.丁文祥.数字革命与竞争国际化[N].中国青年报，2000-11-20（15）.
C.谢小庆.考试观念的变革[D].广东：华南师范大学，2013.
D.钟秉林.应对高考招生制度改革新挑战[J].教育研究，2015，（3）.
A.《匆匆》的作者是史铁生，文章紧扣匆匆二字，细腻刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜之情
B.《石灰吟》以石灰作比，表达了诗人不畏艰难，坚贞不屈的高尚品质
C.《那个星期天》文章记叙了一个星期天，母亲答应孩子出去玩，但由于家务繁忙而一次次爽约，孩子的愿望落空后非常伤心，表达了作者对母亲的不满
D.《十六年前的回忆》是革命先驱李大钊的女儿李星华在1927年写的的回忆录，表达了作者对父亲的敬仰和深切的怀念之情
