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[判断题]

卿:古代君对臣的爱称。朋友、夫妇之间也可以“卿”为爱称。孤:王侯的自称 大兄:对朋友辈的敬称。以上说法是否正确()

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第1题
文言文中的称谓语非常丰富:“孤”是古诗王侯的自称;“卿”是古代君对臣的爱称,朋友、夫妇间不能用此爱称;“大兄”是古人对自己哥哥的敬称()
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第2题
下面文学文化常识不正确的一项是()

A.鲁迅,原名周树人,著有短篇小说集《呐喊》、散文集《朝花夕拾》、杂文集《坟》等

B.普希金,19世纪俄国浪漫主义文学诗人,现代俄国文学的奠基人,代表作有《自由颂》《假如生活欺骗了你》等

C.《木兰诗》是一首南朝民歌,这首长篇抒情诗由郭茂倩收集编入《乐府诗集》

D.古代皇帝自称有孤朕寡人等,卿是古代君对臣的爱称,朋友、夫妇间也可以以卿相称

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第3题
下列关于文学、文化常识的表述错误的一项是()

A.吴下阿蒙和刮目相待这两个成语出自《孙权劝学》

B.《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的一部纪传体通史,记载了从战国到五代共1362年间的史事

C.卿是古代君对臣的爱称,朋友、夫妇间也以卿为爱称;孤是古时王侯的自称;胡是古代对西北部民族的称呼;可汗是我国古代西北地区民族对最高统治者的称呼

D.躬行君子,则吾为之有得己欲立而立人,己欲达而达人任重而道远,死而后已,不亦远乎何陋之有这些给人启发的经典之语皆出自《论语》

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第4题
下列文学文化常识表述错误的一项是()

A.《假如生活欺骗了你》作者普希金,俄国诗人。代表诗作有《自由颂》《致大海》等,他的创作对俄国文学和语言的发展影响很大

B.南宋科学家沈括的《梦溪笔谈》是一部笔记作品,共收录记述609条,内容涉及天文、历法、气象、地理、化学、物理、水利、建筑、医药、文学、艺术、军事、法律等诸多领域,在世界文化史上有着重要的地位

C.古代对人的称呼特别讲究,比如卿是古代君对臣的爱称,朋友、夫妇间也以卿为爱称。孤是古时王侯的自称

D.《木兰诗》中对镜帖花黄,花黄是古代妇女的一种面部装饰物,一般是未出阁女子的装饰,所以后来就有了黄花闺女之说

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第5题
“卿当涂掌事,不可不学”的“卿”称谓是()

A.古代王侯的自称

B.古代君对臣的爱称

C.对朋友辈的敬称

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第6题
下列对下划线词意思的解说不正确的是一项()

A.卿今当涂掌事(卿:古代君对臣的爱称)

B.孤岂欲卿治经为博士邪(博士:古代王侯的自称)

C.非复吴下阿蒙 (阿:在名字前面加阿,有亲昵的味道)

D.大兄何见事之晚乎(大兄:对朋友辈的敬称)

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第7题
下列有关文学常识的表述不正确的一项是()
A.《活板》这个活字具体体现在活版的制作、印刷的全过程。如每字为一印,字印是活的;密布字印,排版是活的;一板印刷,一板已自布字更互用之,印刷是活的;每一字皆有数印,字印数目是活的;有奇字素无备者,旋刻之,做法是活的;用讫拆版,便于下次排版印刷时使用,这也进一步说明了字印的活用,体现了活字印刷术的灵活性B.《资治通鉴》是由北宋政治家、史学家司马光主持编纂的一部编年体通史,《孙权劝学》选自其中。书中也蕴含着丰富的文化知识,如卿当涂掌事中的卿是古代君对臣的爱称,朋友、夫妇间也以卿为爱称C.在抗日烽火燃遍祖国大地的时候,诗人光未然创作了组诗《黄河大合唱》,课文《黄河颂》是这首组诗的第二章D.闻一多是伟大的民主战士,代表诗集有《红烛》《死水》,《说和做》前半部分表现闻一多革命家的方面,后半部分表现闻一多学者的方面
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第8题
下列有关课文的分析,不当的一项是()

A.文言文中的称谓语非常丰富,有自称,有对他人的爱称、敬称等。例如,本文中的卿是古代君对臣的爱称,孤是古时王侯的自称,大兄是对朋友辈的敬称

B.本文注重以对话表现人物。对话言简义丰,生动传神,富于情味

C.鲁肃与吕蒙的对话,既从正面表现了孙权劝学的显著成效,也进一步告诉人们读书学习的重要性

D.鲁肃与吕蒙结友,是鲁肃与蒙论议的余韵,进一步从侧面表现了吕蒙才略的惊人长进

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第9题
“卿今当涂掌事”的“卿”在这句的意思是()

A.古代君对臣的爱称

B.敬辞您

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第10题
下列有关课文的分析,不当的一项是()

A.文言文中的称谓语非常丰富,有自称,有对他人的爱称、敬称等。例如,本文中的卿是古代君对臣的爱称,孤是古时王侯的自称,大兄是对朋友辈的敬称

B.本文注重以对话表现人物。对话言简义丰,生动传神,富于情味。仅寥寥数语,就能使人感受到三位人物各自说话时的口吻、神态和心理

C.鲁肃与吕蒙的对话,既从正面表现了孙权劝学的亚著成效,也进一步告诉人们读书学习的重要性

D.鲁肃与昌蒙结友,是鲁肃与蒙论议的余润,也进一步从侧面表现了吕蒙才略的惊人长进

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第11题
下列有关课文的分析,不当的一项是()

A.文言文中的称谓语非常丰富,有自称,有对他人的爱称、敬称等。例如,本文中的卿是古代君对臣的爱称,孤是古时王侯的自称,大兄是对朋友辈的敬称

B.本文注重以对话表现人物。对话言简义丰,生动传神,富于情味。仅寥寥数语,就能使人感受到三位人物各自说话时的口吻、神态和心理

C.鲁肃与吕蒙的对话,既从正面表现了孙权劝学的显著成效,也进一步告诉人们读书学习的重要性

D.鲁肃与吕蒙结友,是鲁肃与蒙论议的余韵,进一步从侧面表现了吕蒙才略的惊人长进

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