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[判断题]

幼儿园课程开发的目标模式以实用主义哲学思想为基础。()

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更多“幼儿园课程开发的目标模式以实用主义哲学思想为基础。()”相关的问题

第1题

泰勒在《课程与教学的基本原理》一书中提出了课程开发的“目标模式”，这一模式的主要局限在（）

A.程序不清晰

B.过分强调预设性目标

C.缺乏逻辑性、系统性

D.不重视课程评价环节

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第2题

幼儿园美术教育的目标是提高学科知识与实用技能。()

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第3题

幼儿园课程中的（）具有客观性、可操作性特点

A.表现性目标

B.课程目标

C.行为目标

D.情感目标

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第4题

下列目标中最具可操作性的是（）

A.幼儿园课程总目标

B.年龄阶段目标

C.活动目标

D.单元目标

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第5题

慕课是新近涌现出来的一种在线课程开发模式，其主要特点不包括（）

A.开放

B.共享

C.面对面

D.大规模

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第6题

慕课是新近涌现出来的一种在线课程开发模式，其主要特点不包括（）

A.大规模

B.开放

C.共享

D.面对面

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第7题

线上线下课程需保持一致的是（）

A.完整的瑞思授课特色

B.提前备课熟悉课件，准备教具与活动

C.学生为中心，保证学生输出，达成语言思维与LTP教学目标

D.家长沟通，定期反馈学员学习情况

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第8题

“行为目标”在课程与教学领域中确立起来始于课程开发科学化的早期倡导者（）

A.杜威

B.博比特

C.斯宾塞

D.泰勒

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第9题

下列选项中，具体体现在课程开发与教学设计中的教育价值，如不同学科的目标、具体教学过程的目标的是（）

A.教育目的

B.教育目标

C.课程与教学目标

D.课程目标

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第10题

强调教师和学生的交互作用，教师在课程开发与实施过程中不是学生行为的主宰者、控制者，而是学生的学习伙伴、学生行为的引导者，指的是（）

A.坦纳模式

B.塔巴的模式

C.惠勒的模式

D.过程模式

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第11题

开发电话中如何做课程介绍（）

A.介绍本年级课程包含的模块

B.介绍本年级课程内容可以帮孩子提升的能力目标

C.结合学生具体问题或者性格针对性讲解课程优势

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