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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

(选修)在学校管理中,一个班级只有一个班主任,一个班主任只能管理一个班级,则班级与班主任之间的联系属于()

A.多对一

B.多对多

C.一对一

D.一对多

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C、一对一

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第1题
学校规定一个年级的所有班配备一名辅导员,则实体班级与实体辅导员之间的联系()

A.多对多

B.多对一

C.一对多

D.一对一

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第2题
学校是一个大集体。集体的某些规定与我们的个人意愿发生矛盾或冲突的原因有()①国有国法,校有校规 ②学生与学校、班级管理的需要不同 ③中学生不成熟 ④学生与学校、班级管理中的一方有不正当或不合理的要求

A.①②

B.③④

C.②④

D.②③

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第3题
中学生小聪经常为班级建设提出合理建议。为了保持教室清洁,他建议每名同学准备一个废物袋收集废纸、杂物;为了让家长及时了解孩子的学校生活,他建议建立家长交流群;为了更好地管理班级,他建议民主选举班干部……他的许多建议都被班级采纳。在他的带动下,同学们纷纷发挥自己的聪明才智,为集体建设建言献策。在集体生活中,你会像小聪那样乐于发表自己的见解吗为什么()

A.我会发表自己的见解

B.因为集体的建设需要每个人的智慧和力量,人人都是集体的主人

C.集体事务需要每个人分担,我们要学会在集体中承担责任

D.上述说法都是正确的

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第4题
关于班级建班及关联班级商品,以下说法中表述的是()

A.开班教务创建班级的科目,只要有一个与商品科目一致就可以关联

B.开班教务系统中创建的没有科目的班级是无法与商品关联的

C.开班教务在系统操作创建班级无需经任何审批,直接可以创建

D.临近开班如果商品编号还没审批完,必须等商品审批完后开班教务才能建班

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第5题
小王师范大学毕业后分到了某班级担任班主任,他发现整个班级很散漫,大家都无所事事,于是为班级制定了一个周期目标,这主要体现()的角色

A.学生成长的引路人

B.班级管理的设计师

C.优良班风的培育者

D.协调多方关系的艺术家

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第6题
在研究新旧两种教学方法的效果是否对学生的学习成绩有影响时,通常研究的班级是一个自然班,不能打乱原来的班级再重新组班,此时适合使用()。

A.非实验设计

B.准实验设计

C.真实验设计

D.纯实验设计

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第7题
小丽是一个很外向的四年级学生,一直很活跃,但近来班主任却发现她不那么爱笑、活泼了,后经了解她爸妈近日外出打工,将她留在了爷爷奶奶身边。作为班主任,应如何对待“留守儿童”()①利用班团会期间,对学生进行理想、前途、法制教育②建立帮扶助学机制,指导学生、生生互助活动③建立督导评估和表彰体制,激励、引导学生积极上进④树立班级理财“小专家”典范,指导学生学会节俭⑤开展形式多样的活动,让留守学生切实感受到学校大家庭的温暖

A.①③⑤

B.①②③⑤

C.①②③④

D.①②③④⑤

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第8题
七年级班是一个让老师们都头疼的班集体。同学之间缺少关爱,关系冷漠;学习上自己顾自己,缺乏合作,班级整体氛围很差。下列整改措施中,最重要的一点是()

A.要有集体共同的愿景

B.要有一个严厉的班主任

C.需要一个负责任的班长

D.要多组织一些增强班级活力的活动

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第9题
班风是一个团队最好的名片,是班组团结,和谐的重要体现,班组长时刻关注班级人员的配合以及情感的交流,为班级营造积极协作的氛围()

A.确保幼儿园一日作息

B.确保班级人员定岗到位

C.确保班级工作在共同努力下全面顺畅开展

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第10题
学校要求各班在橱窗中展示班级作品,高一(3)班的学生决定利用信息技术手段来制作班级作品,比较合理的制作过程是()

A.选题立意→开发制作→设计规划→评估测试

B.设计规划→评估测试→选题立意→开发制作

C.选题立意→设计规划→开发制作→评估测试

D.设计规划→选题立意→评估测试→开发制作

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第11题
下列行为属于小团体主义的是()

A.小明是校学生会清洁卫生检查员,自己的班级存在卫生问题他给打了低分

B.七年级(2)班的同学们刻苦排练,在学校庆祝国庆文艺演出中获得第一名

C.七年级(1)班在学校冬季运动会的接力赛中获得了第一名

D.小东为给好朋友报仇,与其他班的同学打架

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