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[判断题]
在进行建筑设计时，经常由于各专业设计师之间沟通不到位，而出现各种专业之间的碰撞问题，利用BIM的优化性特性可以帮助处理这种问题。（）
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B.协同设计
C.三维设计
D.可视化设计
阅读材料，回答问题。
材料：
小李以优异的成绩大学从某师范大学小学专业毕业后到某市一所实验小学任教。由于小李工作勤奋、成绩突出，学校领导很快就把一个实验班交给她，让她负责实验工作，同时兼当班主任。很快地，小李发现自己的工资微不足道，班里的任何一个家庭条件都比她优越，于是开始有意无意地向家长暗示她工作多么辛苦，进而向家长讨要好处费。她把大把的精力花在如何得到更多的经济实惠，而对班级工作却放之任之，严重影响了班级活动的开展和教育实验的进行。更严重的是，她上课不好好上，该讲的知识点不讲，而下课后给她带的学生讲，结果家长们只好将孩子送到她家里补课。另外，她经常巧设名目，向学校申请一些不必要的费用。为此，家长、学生、同事对她意见很大，给老师这个形象造成了不良的影响。
问题：
试从教育法律法规视角对小李的做法进行分析。
A.比未代码化时提高了计算的精度.
B.代码化后,可以通过直接比较各因子或因子间的交互作用的回归系数之绝对 值以确定效应的大小,即回归系数之绝对值越大者该效应越显著;而未代码化时不能这样判断.
C.代码化后,删除回归方程中某些不显著之项时,其它各项回归系数不变;未代 码化时,在删除某些不显著之项时其它各项回归系数可能有变化.
D.由于代码化后,各因子或因子间的交互作用的回归系数之估计量间相互无关, 如果在对系数进行系数显著性检验时, 某系数P—value 较大(例如大于0.2),证明它们效应 不显著,可以直接将其删除;而未代码化时,各项回归系数间可能有关,因而即使某系数系数显著性检验时的P—value 较大,也不能冒然删除.
A.各专业协作设计缺少一个统一的技术平台
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A.结构施工图
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C.建筑平面图
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