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[主观题]
教育研究的最高水平是（)A.直觉观察水平B.探究研究水平C.迁移推广水平D.理论研究水平
教育研究的最高水平是()
A.直觉观察水平
B.探究研究水平
C.迁移推广水平
D.理论研究水平
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昆体良的《雄辩术原理》被誉为西方第一本教学著作。从研究方法的角度看，昆体良的研究处于
A．直觉观察时期
B．以分析为主的方法论时期
C．形成独立学科时期
D．教育研究的变革期
所谓流行病学描述性研究是指
A．在特定时间内了解人群中疾病或健康状况及其相关因素的情况
B．长期、系统地收集监测疾病及相关．问题的有关资料
C．在群体水平上研究疾病与某一(或某一些)因素的关系
D．通过收集、分析某一地区或某特定人群在特定时间内已有的常规数据进行研究
E．通过调查、观察，了解所研究问题(如疾病、健康状况或其他卫生事件)在人群中的分布情况的一类方法
A.钙质可从食物中摄取，只有人们注重食物的合理搭配，就能获得相应的钙质。
B.首届国家最高科学技术奖获得者吴文俊致力于拓扑学研究，开创了全新的数学机械化水平，推动了科学发展。（把水平改为局面）
A.可以通过学习教育科学研究方法来提高
B.教育科学研究遵循一定的步骤
C.由于学生处于发展变化之中，教师只能通过实践来研究学生
D.教师进行教育科学研究，有助于提高教学质量和学生的能力水平
