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[主观题]

本课程认为,不应该过分强调对()的认知,应该让外国人从当代的视野中接受我国文化。A语言文化B传

本课程认为,不应该过分强调对()的认知,应该让外国人从当代的视野中接受我国文化。

A语言文化

B传统文化

C民族文化

D世界文化

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第1题
本课程认为,组织创新理论的基础理论有:()

A.系统理论

B.认知理论

C.情境理论

D.行为理论

E.公众理论

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第2题
传统艺术教学观过分强调认知,忽视情感、态度在学习中的功能,把丰富、生动的教学活动局限于狭窄单调的认知主义框架中。()
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第3题
泰勒在《课程与教学的基本原理》一书中提出了课程开发的“目标模式”,这一模式的主要局限在()

A.程序不清晰

B.过分强调预设性目标

C.缺乏逻辑性、系统性

D.不重视课程评价环节

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第4题
本尼迪克特提出社会文化理论,强调()对儿童成长的重大影响,认为社会文化才是儿童发展的最终决定力量。

A.社会道德

B.社会文化

C.社会责任

D.自我保护

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第5题
苏格拉底认为:“理性不应该首先沉思宇宙和自然的运转,而应该沉思我们的道德观念,从而让自己过更好的、更幸福的生活,知道真正的自我。”这表明苏格拉底()

A.忽视道德观念

B.强调认识自我

C.反对禁欲苦行

D.推崇理性主义

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第6题
本课程使用的课程网站中的“论坛”属于_______。

A.认知工具

B.交流工具

C.效能工具

D.问题解决与决策工具

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第7题
经验主义课程认为()

A.课程应该有益于促进人的尊严和潜能的发展

B.课程应该打破学科逻辑组织的界限,从儿童的兴趣和需要出发,以活动为中心加 以组织

C.课程不应该帮助学生适应社会,而是应该建立一种新的社会秩序和社会文化

D.课程标准应该体现丰富性、循环性、美联性和严密性

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第8题
下列关于课程组织的观点,说法正确的是()

A.博比特认为,垂直组织的基本标准是连续性和顺序性

B.任何课程内容的组织都具有混合的性质

C.课程内容的水平组织的基本标准是连续性

D.心理顺序强调较多的是学科固有的心理顺序排列,而不大考虑心理对学生有什么意义

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第9题
本次活动赠送的线上幼小衔接的课程有()

A.拼音认知课

B.美术创作课

C.数学逻辑思维课

D.绘本情商课

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第10题
公司文化强调每个员工都有明确的职责,员工不可做不在自己职责范围内的事情,而小李认为团队成员之间应该互帮互助,面对这样的冲突,小李的领导不应该采取的措施是()。

A.与小李交流,倾听他的想法

B.如果这种情绪是团队情绪,应将其反映给上级管理人员

C.确定团队有支持型的环境

D.一味强调公司文化

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第11题
您认为mbti测试标签化的定义会带来哪些弊端()

A.容易同质化认识个性,体现不出个人的特性

B.粗略划分群体导致认知单一,体现不出群体的复杂性

C.影响社交倾向,按照测试结果的个性分类决定社交对象

D.产生mbti歧视链,加剧刻板印象

E.测试者过分注重测试结果而忽略真实感受,自我设限

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