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试论述学前机构针对孤独症儿童的行为特征可采取哪些教育措施?

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第1题
学前儿童行为观察的价值在于()

A.可以了解学前儿童的发展水平

B.可以使幼儿园更好地开展教育教学活动

C.是促进教师专业发展的途径之一

D.是为了使儿童变得更乖

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第2题
简述托幼机构教师对学前儿童社会化发展的影响。

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第3题
学前儿童行为观察是一种有目的、有计划的、有一定控制的研究方式。()
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第4题
学前儿童行为观察需要收集多方面的客观资料。()
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第5题
在饮食营养教育活动中,通过让学前儿童亲自感受不同蔬菜的颜色、形状和气味等特征,然后再进行相关的教育活动,则学前儿童的印象更深刻,活动参与性更强,这种方法是()。

A.谈话讨论法

B.感知体验法

C.讲解示范法

D.感知体验法

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第6题
在自然情境下对学前儿童的实际行为做细致描述,这种学前儿童学习与发展评价的方法是()。

A.核检表法

B.时间取样法

C.轶事记录法

D.事件取样法

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第7题
简述学前儿童合理膳食的基本原则。
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第8题
学前儿童体育活动的类型有哪些?
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第9题
学前儿童生活常规教育的内容有哪些?
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第10题
影响学前儿童心理健康的生物学因素包括哪些内容?
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第11题
通过主动与学前儿童对话交流、回应学前儿童的问题、向学前儿童提问、提出话题供学前儿童讨论、让学前儿童分享自己的发现等实现健康教育目标的方法是()。

A.感知体验法

B.讲解示范法

C.谈话讨论法

D.情景表演法

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