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[单选题]

通过主动与学前儿童对话交流、回应学前儿童的问题、向学前儿童提问、提出话题供学前儿童讨论、让学前儿童分享自己的发现等实现健康教育目标的方法是()。

A.感知体验法

B.讲解示范法

C.谈话讨论法

D.情景表演法

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第1题
学前儿童手工教学主要包含以下五个环节、一、激趣导入,二、感知与体验,三、(),四、创作与表现,五、欣赏与评议。

A.探索与发现

B.精讲与点拨

C.合作与探究

D.交流与展示

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第2题
()是幼儿教师根据学前儿童身心发展的特点,通过有目的、有计划地开展美术教育,促进儿童美术能力与人文素养整合发展的活动形式,可以全班进行,也可以以小组形式进行。

A.亲子美术活动

B.集体美术教育活动

C.美工区活动

D.美术与其他领域整合的活动

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第3题
简述学前儿童合理膳食的基本原则。
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第4题
学前儿童体育活动的类型有哪些?
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第5题
学前儿童营养教育包括哪些内容?
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第6题
影响学前儿童心理健康的生物学因素包括哪些内容?
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第7题
学前儿童生活常规教育的内容有哪些?
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第8题
大部分学前儿童都具有多动症。()
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第9题
学前儿童健康教育中应当包括营养教育。()
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第10题
由于学前儿童注意力维持的时间较短,导入环节不宜占据过长的教学时间,通常()左右即可。

A.2-3分钟

B.7-8分钟

C.5-6分钟

D.8-9分钟

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第11题
三到六岁学前儿童具体形象的思维特点和活泼好动的年龄特点,决定了他们更喜欢幽默风趣的幼儿老师。()
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