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[多选题]

在课程学习中提到的亚马逊开展的第二条S曲线是什么()

A.卖书

B.卖百货

C.做物流

D.做云服务

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卖百货

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第1题
在本科案例中,亚马逊开展的第二条S曲线是什么()

A.卖书

B.卖百货

C.做物流

D.做云服务

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第2题
从卖产品,到向服务转型,递进的层次是()

A.在设计产品的时候,把用户考虑进来

B.不只把书卖给读者,而是通过交互课程,把知识传递给用户

C.用知识帮用户解决问题,真正地做专业服务业,为结果负责

D.吸引用户参与使用,增加粘度

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第3题
课程中提到做项目转化最好的时机是()

A.迎宾

B.沟通介绍

C.结算交车

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第4题
某在线教育公司新开设了-批付费网络课程。大部分课程的售出情况较乐观,但其中课程C由于定价过高,造成销量相对较低。为了提升课程C的销量,公司准备推出一项优惠措施,即:凡购买两门以上付费课程的顾客,可以半价购买课程C请阅读以下两个论述,判断这两条信息是否可以推论出采用新的措施能够提升课程C的销量:(1)顾客明白通过学习课程C可以更好地掌握其他课程内容;(2)购买两门以上付费课程的顾客更愿意在购买学习课程上做投入。

A.两条信息放在一起可以支持推论,但任何单独一条均不行

B.第二条信息已可以充分支持推论,而第一条不行

C.第一条信息已可以充分支持推论,而第二条不行

D.任何一条信息均能支持推论

E.两条信息放在一起都不能支持推论,必须增添新信息

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第5题
下面说法正确的是()
A.六年级的暑秋课程是对小学五年所学知识的梳 理、整合、提升,帮助学员们在小学的收官阶段做 好冲刺B.课程中的几何模块侧重曲线形图形,从直线到曲线,从平面图形到立体图形,这种多样性的设计能够激发学习兴趣,培养了创新能力C.为了提高学生对基础知识的理解和基本技能的形成,课程设有应用型模块,贴近现实又高于现实的经济、行程问题,既解决我们生活中的问题,又培养分析问题的能力,进一步让学员们感受到数学来源于生活又高于生活的美D.学习本课程查缺补漏的同时,为未来的学习打下坚实的基础
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第6题
明世教育的是Slogon是什么()

A.做有价值的教育服务

B.随时随地,学习触手可及

C.快乐学习,快乐取证

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第7题
学生在课中抢到的积分可以做什么用()

A.没用

B.可以买糖吃

C.可以在云学习或学而思霜是的微信公众号的积分商城中兑换实物礼品

D.可以找辅导老师换现金

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第8题
课程中提到绒毛浆,用羽绒服会跑毛做对比,此对比是否恰当()
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第9题
诺保商城上卖的有哪三大类产品()

A.百货商品

B.汽车延保

C.课程培训

D.奢饰品维保

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第10题
海量文件存储和快速访问是阿里云对象存储OSS的核心功能。B公司在一年前基于OSS构建了一个公司内部的视频分享站点(未做任何程序开发),管理员定期上传各种培训视频,2000名员工在休息时间可以进行下载和学习。为了鼓励全员一起丰富视频资源库,B公司想扩展站点功能,增加员工自助上传、评价、播放次数统计、排行榜、视频分类、热门推荐等互动功能,假设您是B公司的架构师,您可以推荐公司使用阿里云的__产品实现升级方案()

A.云数据库RDS

B.加密DNS服务(HTTPDNS)

C.云服务器ECS

D.音视频转码服务(MTS)

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