某校X年(X)班的班主任按例对他/她班级的学生进行晨检工作,该班主任等学生来齐后,开始在班级内进行晨检,询问孩子们是否有发热、腹泻、呕吐等症状,并检查是否有皮疹和触摸淋巴结是否肿大。发现同学小王发热并伴咳嗽,并让小王继续在班内上课,于中午吃饭的时候告知保健老师。对于晨检,该老师错了哪些()
A.该班主任在班内进行晨检
B.该班主任没必要检查淋巴结
C.该班主任发现异常没有及时通知保健老师
D.该班主任没有及时通知学生家长
ACD
A.该班主任在班内进行晨检
B.该班主任没必要检查淋巴结
C.该班主任发现异常没有及时通知保健老师
D.该班主任没有及时通知学生家长
ACD
像王峰这一类型的学生具有什么样的特点?如果你是这个班的班主任,谈一下你会怎样对待这样的学生?
A.学生成长的引路人
B.班级管理的设计师
C.优良班风的培育者
D.协调多方关系的艺术家
A.曹正认为该项活动不值得开展,他的话当场受到班主任批评
B.杨新颖提出每个同学交10元钱,用来美化班级环境
C.张建功提出他会游说哥哥格外关注自己班
D.刘畅认为班委会成员应立即调整
A.①③⑤
B.①②③⑤
C.①②③④
D.①②③④⑤
A.班主任默认拥有的云班权限为班级管理、设备管理、信息发布
B.校园管理员可以设置班主任和年级长的权限,年级长可以设置班主任的权限
C.用户发布新闻/公告、图片、视频时可以发布到任意自己拥有权限的班级
D.微信端支持老师发布投票到班牌,学生刷卡/刷脸即可完成投票
A.我们生活在多个集体中
B.我们同时属于多个集体,每个集体都有自己的旋律
C.在不同的集体中,我们扮演不同的角色,承担不同的责任
D.在不同的集体中,我们扮演相同的角色,承担相同的责任
A.初建期
B.形成期
C.成熟期
D.完成期R
A.常规管理
B.平行管理
C.民主管理
D.目标管理
A.班主任很善于发挥每个同学的长处,大家各得其所、各尽所能地为班级做出自己的贡献
B.他在床上翻来覆去,想不出解决问题的方法,他怎么也睡不着
C.参观完所有场馆后,她喜出望外地宣布:我终于看完了所有的景点
D.小孩子遇事要和父母商量,不要自作主张
A.小明是校学生会清洁卫生检查员,自己的班级存在卫生问题他给打了低分
B.七年级(2)班的同学们刻苦排练,在学校庆祝国庆文艺演出中获得第一名
C.七年级(1)班在学校冬季运动会的接力赛中获得了第一名
D.小东为给好朋友报仇,与其他班的同学打架