某科学家通过实验得出动物的学习并不具有推理演绎的思维,并不具有任何观念的作用,动物的学习方式其实是通过反复尝试错误而获得经验的,这种学习的实质就是在刺激和反应之间形成“感应结”。以上阐述的理论属于()
A.认知主义理论
B.行为主义理论
C.先行组织者
D.建构主义理论
B、行为主义理论
A.认知主义理论
B.行为主义理论
C.先行组织者
D.建构主义理论
B、行为主义理论
A.金刚石和石墨在氧气中燃烧生成同一种产物,说明金刚石和石墨的组成元素相同
B.铁丝可以在氧气中燃烧,说明氧气具有可燃性
C.用pH试纸检验某工厂排出的废水,结果pH=3,说明废水呈较强的酸性
D.将酚酞分别滴入烧碱溶液和石灰水中,溶液均变红,说明碱溶液能使酚酞试液变红
A.Cl2能与淀粉发生显色反应
B.苯与溴发生了取代反应
C.说明该溶液中含有SO42¯
D.可以较准确得到不同沸点下的馏分
A.在实验之前,白鼠体内没有D2受体
B.2受体能够对抗白鼠对酒精的依赖性
C.科学家们已经认识到D2受体对动物机体的全部作用
D.2受体的数量恢复到基准水平之后,白鼠的酒精摄入量不变
A.该病毒是由科学家通过光学显微镜发现的
B.该病毒具有细胞结构,但没有成形的细胞核
C.该病毒能寄生在人体内,所以它是一种动物病毒
D.该病毒会通过分裂快速繁殖
A.转基因技术应用的基本原理是基因重组,转基因作物是转基因技术的一种产物
B.如果转基因作物产生了对人类健康及环境的负面影响,我们应该坚决抵制转基因作物
C.科学家必须在现有知识与技术的基础上,尽量考虑转基因作物可能存在的风险并采取相应的防范措施
D.国家必须对转基因作物的研究制定相应的法律法规,并进行严格管理与有效控制
A.研究电流与电压、电阻的关系时,先使电阻不变去研究电流与电压的关系,再让电压不变去研究电流与电阻的关系
B.温度的高低是看不见的,我们可以通过液体体积的变化去认识它
C.研究牛顿第一定律时,在实验基础上经过推理,得出运动物体不受力将做匀速直线运动
D.在学习蒸发与沸腾时,通过比较得出蒸发与沸腾的异同点
A.安培通过实验发现通电导线周围存在磁场,并提出来判断磁场方向的安培定则
B.奥斯特认为安培力是带电粒子所受磁场力的宏观表现,并推出了洛伦兹力公式
C.法拉第通过近十年的艰苦探索终于发现了磁生电"的条件
D.楞次通过实验总结出感应电流的磁场方向与引起感应电流的磁场方向相反
A.某有机物完全燃烧,只生成CO2和H2O, 结论:该有机物属于烃类物质
B.乙醇和水都可与金属钠反应产生可燃性气体, 结论:乙醇分子中的氢与水分子中的氢具有相同的活性
C.用乙酸浸泡水壶中的水垢,可将其清除, 结论:乙酸的酸性强于碳酸的酸性
D.甲烷与氯气在光照下反应后的混合气体能使湿润的石蕊试纸变红, 结论:生产的氯代甲烷具有酸性
A.观察小鱼尾鳍内的血液流动时,毛细血管内血细胞呈单行通过
B.探究馒头在口腔中的变化时,加入唾液、馒头块且不搅拌的试管内滴加碘液后馒头块变蓝
C.观察鸡卵的结构时,发现气室位于卵的钝端
D.走迷宫实验中与蚯蚓相比,小鼠试错次数更少,说明动物越高等,学习能力越强
A.通过对比实验说明西红柿汁是电解质溶液而橘子汁是非电解质溶液
B.通过对比实验得出西红柿汁:pH<7,橘子汁:pH>7
C.用橘子探究原电池工作原理的实验不可能获得成功
D.通过对比实验说明构成原电池条件之一是两极要和电解质溶液接触并形成闭合回路
A.①③
B.①④
C.②③
D.③④