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[主观题]

幼儿园要创设良好的人际环境就要建立良好的师幼关系以及()。

A.同伴关系

B.社会关系

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第1题
幼儿园环境创设主要是指()

A.选择安全的场所

B.购买所需设备和材料

C.布置教室

D.合格的物质环境和良好的精神环境

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第2题
D2390 不属于幼儿园教师工作主要职责的是()(易错)

A.观察了解幼儿

B.创设良好的教育环境

C.监测幼儿的生长发育

D.做好家园联系

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第3题
幼儿园心理环境创设的重要意义是什么()

A.有利于幼儿适应幼儿园生活,适应谁会生活

B.有利于幼儿形成良好个性

C.有利于幼儿园的员工,家乡等参与者的成长与发展

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第4题
幼儿园应当主动与幼儿家庭沟通合作,为家长提供科学育儿宣传指导,帮助家长创设良好的家庭教育环境,共同担负教育幼儿的任务()
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第5题
教师专业能力中环境创设与利用的基本要求()

A.建立良好的师幼关系,帮助幼儿建立良好的同伴关系,让幼儿感到温暖和愉悦

B.建立班级秩序与规则,营造良好的班级氛围,让幼儿感受到安全舒适

C.创设。有助于促进幼儿成长,学习游戏的教育环境

D.合理利用资源,为幼儿提供和制作适合的玩教具和学习材料,引发和支持幼儿的主动活动

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第6题
睡眠心理环墙的创设包括()

A.睡前播放轻音乐

B.保持婴幼儿良好的情绪认念

C.保育员对待婴幼儿的态度要温和

D.创设安静的睡眠环境

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第7题
幼儿保育和教育的态度与行为的基本要求()

A.注重保教结合,培育幼儿良好的意志品德,帮助幼儿形成良好的行为习惯

B.注重保护幼儿的好奇心,培养幼儿的想象力,发掘幼儿的兴趣爱好

C.注重环境和游戏对幼儿发展的独特作用,创设富有教育意义的环境氛围,将游戏作为幼儿的主要活动

D.重视丰富幼儿多方面的直接经验,将探索、交往等实践活动作为幼儿最重要的学习方式

E.重视自身日常态度行为对幼儿发展的重要影响与作用

F.重视幼儿园、家庭和社会的合作,综合利用各种资源

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第8题
结合自身工作实际,谈谈保育员如何创设良好的教育活动环境?
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第9题
环境与教育目标相一致的原则是指幼儿园环境的创设要体现环境的()

A.目的性

B.优美

C.教育性

D.多样性

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第10题
陶冶法是通过创设良好的情境,潜移默化地培养学生品德的方法,主要包括()

A.人格感化

B.环境陶冶

C.艺术陶冶

D.座右铭

E.表扬

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第11题
为婴幼儿营造良好的进餐环境,在物质环境的创设上应注意()

A.餐厅的空间宽敞明亮

B.餐厅周围的环境安静

C.餐厅的整体色调和谐统一

D.组织婴幼儿饭后自我清洁

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