以下哪项对荨麻疹患者进行的教育不正确()
A.对患者进行宣教时,需告知患者遵医嘱规律用药,不宜自行对药物剂量和种类随意调整
B.建议患者主动寻找并避免可能的病因或诱发因素,如怀疑与食物相关的荨麻疹患者,可鼓励患者记食物日记
C.对可疑的食物性诱发或加重因素,应立即忌口
D.临床怀疑与感染或炎症相关且其他治疗抵抗或无效的荨麻疹患者,可酌情考虑抗感染或控制炎症治疗
E.诱导性荨麻疹患者应避免相应刺激或诱发因素
A.对患者进行宣教时,需告知患者遵医嘱规律用药,不宜自行对药物剂量和种类随意调整
B.建议患者主动寻找并避免可能的病因或诱发因素,如怀疑与食物相关的荨麻疹患者,可鼓励患者记食物日记
C.对可疑的食物性诱发或加重因素,应立即忌口
D.临床怀疑与感染或炎症相关且其他治疗抵抗或无效的荨麻疹患者,可酌情考虑抗感染或控制炎症治疗
E.诱导性荨麻疹患者应避免相应刺激或诱发因素
A.产后避免乳汁淤积
B.防止乳头破损
C.常用抗生素预防
D.保持乳头清洁
E.孕期矫正乳头内陷
A.认识本病与自身免疫有关
B.坚持服药,注意药物不良反应
C.坚持运动,增强体质
D.定期复查血压、血小板
E.不要使用阿司匹林
A.根据患者症状、体征和目前辅助检查结果进行分析,培养临床思维
B.老师应采用启发式教学、使用开放式问题进行师生之间、学员之间的互动
C.老师的仪表、对病患的态度及说话技巧等都将影响学员的行医操守
D.学员主要听老师讲解、看老师示范,不要喧宾夺主
A.荨麻疹的典型症状包括:大小不等的风团、瘙痒,可伴有血管水肿
B.慢性荨麻疹是指风团每天发作或间歇发作,持续时间>6周
C.慢性荨麻疹治疗疗程一般不少于1个月,必要时可延长至3-6个月,或更长时间
D.口服抗组胺药是荨麻疹的一线用药
E.儿童应首选二代口服抗组胺药
F.慢性荨麻疹患者用药后,如症状改善,可以马上停药
A.建立管路安全的管理制度和风险评估流程
B.没有危及患者生命的拔管,不需要上报
C.建立管路事件的报告流程并鼓励主动上报,对管路事件的发生原因及时进行分析和改进,有效减少管路事件的发生
D.落实非计划拔管风险防范措施,建立相应防范和处置预案,并进行有效演练
E.加强对医务人员管路安全的培训,鼓励和教育患者及其家属主动参与管路安全管理
A.导尿管拔除后用清水清洗,可以采用煮沸消毒法消毒
B.如果患者能够部分排尿,使用频率可以为1~2次/日
C.每次导出的尿液一般以400ml左右为宜
D.残余尿少于80~100ml时可以停止清洁导尿
E.接受大量输液时也可采用间歇导尿
A.使用未经核准使用的药品、消毒药剂以及医疗器械
B.从事医学研究、学术交流
C.介入所在机构的人民有参与国事的权管理
D.对于患者进行健康教育
E.对于患者不进行健康教育
A.MRI检查前,一般无需特殊准备,所有检查均无需禁食
B.MRI检查前,嘱患者检查前避免喝含咖啡因的饮料,避免膀胱过快充盈
C.告知患者不能携带任何金属物品(包括带磁条的卡片)进入操作间
D.告知患者在检查时,扫描器会移动并发出噪声,可以应用耳塞缓解
E.告知患者检查结束后,能够立刻恢复正常活动和饮食
A.使用抗精神药物来改变人格结构
B.对有攻击行为的人格障碍者,可以予以少量碳酸锂
C.总体而言,人格障碍的治疗效果不好
D.治疗目的之一是帮助患者建立良好的行为模式,纠正不良习惯
E.给予心理治疗和教育、训练