题目内容
（请给出正确答案）
A.复习课上没有设计这个教学环节
B.偶尔会讲，但没有采用好的方法来提高学生的辨识能力
C.经常会讲，还通过演练习题等方法提高学生的辨识能力
D.每节课都有，采用了多种方法，提高了学生的辨识能力
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A.没有兴趣，感觉枯燥乏味，难懂没用
B.有点兴趣，因为考试成绩比以前进步了
C.非常喜欢，掌握了很多学习方法和解题技巧
D.兴趣浓厚，能运用所学知识分析和解决问题
A.初三现在所有知识基本已经学完，接下来时间就是用来复习，打地基刚好和目前学校的教学状态一致
B.学生和家长的意识还停留在高楼往上盖，没有认真思考和意识到基础扎实的重要性和中考的分数占比
C.跟家长沟通，说明打地基的重要性，打地基才能更好复习
D.建议校区学科老师多和学生和家长从学科知识中考占比和矣联性去和学生家长沟通
A.晚托正式开始写作业的这段时间，老师拿出20分钟，复习当天所学的知识点
B.做作业是对学生当天所学知识点的小检测
C.找到没有完全掌握的知识，打上记号，牢记定义、公式，读一读，写一写
D.老师可根据学生掌握知识的情况适当开开小灶
E.复习完后，再让孩子写作业，效果比直接做作业要好
F.给孩子准备了特别的激励方式，会让孩子更加活跃，努力，迸发出潜力奋力学习，老师的教学热情也更加高涨了
A.三轮复习搞心态，最重要的是在课上给同学们加油打气
B.三轮复习是最后的冲刺，不能松懈
C.三轮复习中主要突破4大必考的模块
D.三轮复习会学习大题模板并进行最终预测
A.是以先帝简拔以遗陛下（《出师表》）
B.邹忌修八尺有余，而形貌呋丽（《邹忌讽齐王纳谏》）
C.蝉则千转不穷（《与朱元思书》）
D.发闾左适戍渔阳九百人（《陈涉世家》）
A.开放边疆史
B.中外交流中
C.丝绸之路
D.民族关系史
A.告诉这个学生不要问无关的问题，并在课上不再理会该生
B.直接忽视该问题，按照正常的计划进行接下来的教学
C.夸奖该生预习到位，并问其他同学是否愿意帮助该生，引发讨论
