A.注意力峰值60分钟,建议安排课间休息10分钟
B.主动参与学员互动,找到参与度,积极性强的会议
C.主动参与学员互动,了解他樊登读书使用情况
D.多给学员二级反馈,提前提出分享邀请
E.充分利用中场休息打广告
A.文段开头运用设问,自问自答,强调了书对人的思想的启迪和引领作用,有助于启发读者的思考
B.文段中运用读……,我……的排比句式,语势强烈,意在突出读书带给我的力量,让我有更高的追求
C.文段中读书,就像用麦管吮吸甘露运用比喻,生动地写出了阅读给人带来的惬意感受
D.文段结尾运用反问,加强语气,强调了阅读能使人内心世界更丰富、精神境界更高尚的原因
A.我最亲爱高贵的女王陛下,请问您有何吩咐?
B.亲爱哒,有什么可以为您解答的呢?
C.亲爱哒, 关于这件商品 有什么可以帮到您的呢?
D.在的哦hello 亲亲我是人工客服哦。
A.既符合教师目前的教学水平,又有一定的挑战性
B.既适合幼儿的现有水平,又有一定的挑战性
C.既符合幼儿的现实需要,又有利于其长远发展
D.既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题,又有助于拓展幼儿的经验和视野。