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第1题
人的成长是由小到大;身心发展是由低级到高级、由量变到质变的连续不断的过程，针对这一发展规律，我们的教育应遵循（）
A.因材施教的教学原则
B.循序渐进的教学原则
C.长善救失的教学原则
D.抓住关键期的教学原则
第2题
下列关于马斯洛需求层次论的表述中，错误的是()。
A.人的需要总是由低级向高级呈上升的趋势
B.高级需要的出现总是以低级需要为条件
C.低级需要可以通过内部条件满足
D.高级需要越得到满足，越有激励作用
第5题
下列不能反映儿童心理发展具有顺序性的是（）
A.儿童思维发展是从动作到抽象思维
B.儿童总是先学会叫爸爸，妈妈，然后才能分清男女
C.学校到了中学才安排物理、化学课
D.儿童思维发展是从前习俗水平到习俗水平，再到后习俗水平
第9题
科尔伯格道德发展阶段的排序为（）
A.前道德阶段他律道德阶段一自律阶段一公正阶段
B.感知运动阶段一前运算阶段一具体运算阶段一形式运算阶段
C.前习俗水平—习俗水平—后习俗水平
D.低级心理阶段一中级心理阶段—高级心理阶段
第11题
从蒸汽机、内燃机、电力机车到磁悬浮列车，动力越来越大，动力越来越强，速度越来越快。这表明（）
A.新事物是对旧事物的彻底否定
B.新事物是旧事物矛盾演变的结果
C.事物的任何变化都是根本性质的变化
D.事物的发展是一个由低级到高级的过程
