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题目内容（请给出正确答案）

[单选题]

下列属于个体身心发展的个别差异性的表现的是（）

A.不同儿童同一方面的发展速度和水平不同

B.不同儿童不同方面的发展存在差异

C.不同儿童所具有的个性心理倾向不同

D.群体间的差异

答案

D、群体间的差异

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第1题

个体身心发展的一般规律有（）

A.顺序性

B.阶段性

C.不平衡性

D.整体性

E.个别差异性

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第2题

不考虑学生的年龄特征，在教育学要求、教育教学内容和方法选择上的“一刀切”，违背了个体身心发展的（）

A.不平衡性

B.顺序性

C.阶段性

D.个别差异性

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第3题

心理学家提出了发展的关键期或最佳期的概念，其依据是身心发展的（）

A.顺序性

B.阶段性

C.不平衡性

D.个别差异性

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第4题

人的身心发展的年龄特征表明个体发展具有（）

A.顺序性公

B.阶段性

C.不平衡性

D.差异性

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第5题

青少年在童年期思维特征以形象思维为主，在青年期以抽象思维为主，这体现了青少年身心发展的（）

A.不均衡性

B.顺序性

C.阶段性

D.个别差异性

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第6题

以下说法正确的是（）

A.人的身心发展的阶段性规律要求教育不能搞一刀切一锅煮

B.拔苗助长、陵节而施违背了人身心发展中的阶段性规律

C.有的人聪明早慧，有的人大器晚成，这句话体现的是人的身心发展的个别差异性

D.身体的发展遵循着从中心到边缘法则（近远法则），这体现的是人身心发展的顺序性

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第7题

对童年期的学生，在教学内容上应多讲一些比较具体的知识和浅显的过程，在教学方法上多采用直观教具，这体现了教育要适应儿童身心发展的哪一特点（）

A.稳定性

B.阶段性

C.不平衡性

D.个别差异性

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第8题

以下属于人身心发展的基本规律和特性的是（）

A.顺序性

B.不均衡性

C.差异性

D.互补性

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第9题

拔苗助长，超前补课违反了儿童身心发展规律的（）

A.顺序性

B.阶段性

C.不平衡性

D.个别差异性

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第10题

不属于编制.设计和实施个别化教学计划的注意事项的内容是()。

A.编制游戏，完全按照家长的要求

B.编制游戏，要考虑社会领域对婴儿的发展价值.婴儿身心特点两个要素

C.设计游戏，要从本地.本园.个体条件出发，结合婴儿的实际情况

D.实施游戏，要以所提出的各领域目标为指导，结合婴儿的发展水平.经验和需要

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第11题

“揠苗助长”，“凌节而施”违背了青少年身心发展规律中的（）

A.个体差异性

B.阶段性

C.顺序性

D.不平衡性

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