规范的实验操作是科学探究成功的保证。下列实验操作及其目的对应正确的是()
A.观察草履虫时从培养液底层吸一滴培养液是因为底层草履虫多
B.观察玉米种子的结构滴加碘液是为了检验玉米的胚乳含有淀粉
C.制作人体口腔上皮细胞临时装片时滴加清水是为了维持细胞的正常形态
D.探究绿叶在光下制造有机物时,将天竺葵放在暗处一昼夜是为了使植株内的淀粉贮存在叶肉中
B、观察玉米种子的结构滴加碘液是为了检验玉米的胚乳含有淀粉
A.观察草履虫时从培养液底层吸一滴培养液是因为底层草履虫多
B.观察玉米种子的结构滴加碘液是为了检验玉米的胚乳含有淀粉
C.制作人体口腔上皮细胞临时装片时滴加清水是为了维持细胞的正常形态
D.探究绿叶在光下制造有机物时,将天竺葵放在暗处一昼夜是为了使植株内的淀粉贮存在叶肉中
B、观察玉米种子的结构滴加碘液是为了检验玉米的胚乳含有淀粉
A.吸取氢氧化钠溶液后的胶头滴管可直接再吸取氢氧化钙溶液
B.为减少实验误差,在量筒内溶解氯化钠
C.为防止产生的液体洒落,加热硫酸铜晶体时将试管口略向上倾斜
D.做蜡烛在氧气中燃烧的实验时用向上排空气法收集所需的氧气
A.在探究酒精对水蚤心率影响的实验中,用清水和不同浓度的酒精溶液处理水蚤-形成对照
B.显微镜观察草履虫时,取草履虫时要在草履虫培养液的表层吸取一表层含氧多
C.观察小鱼尾鳍血液流动时,要用湿棉絮包裹住小鱼的鳃盖和躯干部一保证小鱼正常呼吸
D.探究唾液对淀粉的分解时,37℃水浴一模拟室温
A.好奇是孩子的天性,通过动手做实验,孩子能更有趣直观的习得科学原理
B.Sigma科学课让孩子学会透过现象看本质
C.Sigma科学课不是将科学知识生硬地灌输给孩子
D.我们通过提问启发和动手操作,让孩子主动学习,培养他们的探究精神
A.将带有残留液的胶头滴管倒持 会使残留液倒流入胶帽中,腐蚀胶帽
B.给物质加热时不预热就集中加热 会造成试管因受热不均而炸裂
C.用托盘天平称取一定量药品时,采用左码右物的方式且使用了游码 会使所称药品质量偏大
D.读取量筒中液体体积时仰视刻度 会导致读数偏小
A.还原糖鉴定实验中,要先将斐林试剂甲液和乙液等量混合后再加入待测样液
B.观察植物细胞质壁分离实验中,要滴加、吸引并重复几次以保证细胞充分浸润在蔗糖溶液中
C.探究酵母菌细胞呼吸方式实验中,用酸性重铬酸钾检测酒精时需等葡萄糖被充分利用
D.绿叶中色素的提取和分离实验中,要先将叶片充分研磨后加入碳酸钙保护色素
A.并不是所有的问题通过一次探究就能得到正确的结论
B.假设是对问题结果的预测,不一定与结论一致
C.探究实验重复多次后,必能获得正确的结果
D.在得出结论后,还需要对整个探究过程进行反思