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[判断题]

智慧是哲人对世道人生、天地宇宙的独见独闻或先知先觉,它注定不是人云亦云的市井常识,也不是循规蹈矩的老生常谈。本段描述中“人云亦云”的用法是正确的。()

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第1题
下列诗句中没有错别字的一项是()

A.念天地之悠悠,独怆然而悌下

B.会当凌绝顶,一览众山小

C.飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日声

D.落红不是无情物,化做春泥更护花

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第2题
阅读下面的文言文,完成文后题目。海瑞,字汝贤,琼山人。举乡试,署南平教谕。御史诣学宫,属吏咸伏谒,瑞独长揖,曰:“台谒当以属礼,此堂,师长教士地,不当屈。”迁淳安知县,布袍脱粟,令老仆艺蔬自给。时世宗享国日久,不视朝,深居西苑,专意斋醮。廷臣自杨最、杨爵得罪后,莫敢言时政者。四十五年二月,瑞独上疏。帝得疏,大怒,抵之地,顾左右曰:“趣执之,无使得遁!”宦官黄锦在侧曰:“此人素有痴名闻其上疏时自知触忤当死市一棺诀妻子待罪于朝僮仆亦奔散无留者是不遁也。”帝默然。少顷复取读之,日再三,为感动太息。尝曰:“此人可方比干,第朕非纣耳。”下列对文中画线部分的断句,正确的一项是()

A.此人素有痴名闻/其上疏时/自知触忤当死/市一棺/诀妻子/待罪于朝/僮仆亦奔散/无留者/是不遁也

B.此人素有痴名/闻其上疏/时自知触忤当死/市一棺/诀妻子/待罪于朝/僮仆亦奔散/无留者/是不遁也

C.此人素有痴名闻/其上疏时/自知触忤当死/市一棺/诀妻子待罪于朝/僮仆亦奔散无留者/是不遁也

D.此人素有痴名/闻其上疏时/自知触忤当死/市一棺/诀妻子/待罪于朝/僮仆亦奔散无留者/是不遁也

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第3题
根据课本,下列古诗文默写正确的两项是()

A.土地平旷,屋舍俨然,有美池、良田、桑竹之属

B.蒹葭采采,白露未已,所谓伊人,在水之湄

C.怡然不动,俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐

D.如闻泣幽咽,夜久语声绝。天明登前途,独与老翁别

E.参差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之

F.式微式微,胡不归微君之躬,胡为乎泥中

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第4题
根据课本,下列古诗文默写正确的两项是()

A.俄顷风定云墨色,秋天莫莫向昏黑

B.万籁此俱寂,但余钟馨音

C.谁见幽人独往来,缥渺孤鸿影

D.大道之行也,天下为公,选贤举能,讲信修睦

E.浮云游子意,落日故人情。挥手自兹去,萧萧班马鸣

F.只辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间, 不以千里称也

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第5题
阅读下面这首唐诗,完成贼平后送人北归司人曙世乱同南去,时清独北还。他乡生白发,旧国见青山。晓月过残垒,繁星宿故关。寒禽与衰草,处处伴愁颜。对这首诗的理解和赏析不恰当的两项是()

A.这是一首五言律诗,内容写的是诗人在安史之乱平定之后送别友人

B.全诗显著的特点是三联运用对仗,对仗工整而且各联之间联系紧密

C.他乡指的是南方,旧国和残垒故关全都指的是北方

D.晓月繁星寒禽衰草几个意象之中都透出一股愁情

E.本诗后两联既是想象,又是写实,既写出了离别之愁又写出了乡愁

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第6题
下列句子中引文末尾的标点符号使用不符合标准的是()。

A.这就是列宁所说的:“我们从敌人身上学到的方法,比从朋友身上学到的多。”

B.像老舍所说那样:“剧作者则需在人物头一次开口,便显出他的性格,闻其声知其人。”

C.据王粲《英雄记钞》说,诸葛亮与徐庶、石广元、孟公威等人一道游学读书,“三人务于精熟,而亮独观其大略”。

D.黑格尔说过,错误本身乃是“达到真理的一个必然的环节”,“因为这种错误,真理才会出现”。

E.该社40多年来累计出版各类图书达8000余种,其中约有800种高品位的图书和传世之作,可谓“吟咏之间,吐纳珠玉之声;眉睫之前,卷舒风云之色。”

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第7题
经纬仪对中和整平操作的关系是()。

A.互相影响,应反复进⾏

B.先对中,后整平,不能反复进⾏

C.相互独⽴进⾏,没有影响

D.先整平,后对中,不能反复进⾏

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第8题
对矩阵[[0,0,3],[1,1,0],[0,2,1],[1,0,2]]进行独热编码训练后,对矩阵[[0,1,3]]进行独热编码输出结果为()。

A.[0,1,0,1,0,0,0,1,0]

B.[1,0,0,1,0,0,0,0,1]

C.[0,1,0,0,1,0,0,0,1]

D.[1,0,0,0,1,0,0,1,0]

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第9题
举高车工作斗铰接在小臂顶部,可在±()°范围内转动,独立于曲臂的动作。

A、30

B、35

C、40

D、45

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第10题
明代以袁宏道为代表的文学流派“_____”以“独抒性灵”为文学理论核心,对当时文坛影响很大。

A.秦汉派

B.格调派

C.竟陵派

D.公安派

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第11题
“明日之星”活动和奥数的区别是什么()

A.明日之星创新营是一个以科学素养为主的实践类课程

B.通过编程,建模,数学,数独,魔方等多维度的科学实践课程提升综合素养

C.以趣味谜题,习惯培养,团队协作等多元方式,帮助孩子激发对科学的兴趣,提升综合素养

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