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题目内容 (请给出正确答案)
[单选题]

管理者在管理的过程中对下属晓之以理,动之以情,说明思想教育手段具有()特征。

A.目的性

B.激发性

C.长期性

D.灵活性

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第1题
​管理者在帮助员工实现其绩效目标的过程中,需要充分考虑下属自身的()的限制因素,提供有针对性的辅导方案

A.​特点

B.环境

C.个性

D.态度

E.语气

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第2题
以下关于管理的描述中正确的是()

A.管理主要关注的是绩效结果,所以结果好就说明管理工作做得好

B.管理既要关注绩效结果,也要关注人员培育与团队成长,做到人事并重才是好的管理者

C.考核什么就关注什么,因为组织只考核绩效结果,所以管理者没必要花时间去培育下属

D.借事育人,培育下属是管理者的职责,对组织、管理者和下属都有好处

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第3题
在管理什么类型的下属,管理者需要让其在面对机遇时积极争取,厘清事件的重缓急,学会自己承担责任()

A.老虎

B.孔雀

C.考拉

D.猫头鹰

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第4题
在管理什么类型的下属,管理者需要少一些干预,多给些权利,让他多做些挑战性、较高的工作,多给行动上的支持,给他带团队()

A.老虎

B.孔雀

C.考拉

D.猫头鹰

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第5题
在《政治家》中,拍拉图认为治国(管理)之术是一门专门技艺,管理者对人的管理必须是自愿而非强迫,并且管理者是能照顾人的心灵、关注人的灵魂健康的人。可见柏拉图的治国理念()

A.把公民作为城邦主体

B.是通过教化实现民主政治

C.闪耀着人文主义色彩

D.重在培养公民的健全人格

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第6题
以下属于现场管理者职责的有()

A.效率管理

B.现场5S管理

C.下属考核管理

D.出勤管理

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第7题
管理者直接指挥和领导的下属数量指的是()

A.管理职权

B.管理幅度

C.管理层次

D.管理能力

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第8题
管理者应提高哪些管理技能()

A.管理下属的能力

B.自我管理的能力

C.语言表达的能力

D.管理业绩的能力

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第9题
管理者通过节点管理可以()

A.有利于设定结构性思维能力

B.发挥个人能动性, , 制定 详细的工作计划

C.降低风险

D.提高,激励下属,让下属自行掌控进程

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第10题
建立个人管理计划分两步,即管理者与下属的一对一面谈和:()。

A.书面交流

B.角色协商

C.倾听

D.以上都不是

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第11题
团队管理对shi:晓之以理,动之以情,诱之以利,绳之以法()
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