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[多选题]

这篇习作按什么顺序有条理地将小说内容展现给读者的()

A.时间顺序

B.故事发展的先后顺序

C.方位顺序

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故事发展的先后顺序

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第1题
六年的小学生活即将过去,许多人和事给我们留下了深刻的印象,有高兴的,有伤心的,还有感到委屈的……请以《难忘的小学生活》为题,完成一篇习作,不少于600字。下列对这篇作文题的审题,错误的一项是()

A.这是一篇命题作文

B.重点要写难忘的内容

C.字数可以在550到650之间

D.这是一篇写人叙事类的作文

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第2题
关于《我的书包》这篇文章可以多角度习作,下列选项正确的是()

A.我的书包

B.我是书包

C.我和书包

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第3题
下列关于小说中的“我”的说法,不恰当的一项是()

A.我是这篇小说的叙述者,祥林嫂的一生悲惨遭遇,正是通过我的所见所闻来展现的

B.作者选择我作为叙述者,因为我能以与鲁镇人不同的思想观念审视祥林嫂的命运

C.我回答了祥林嫂关于灵魂有无的问话之后心里很是觉得不安逸。说明我是个自私的人,对祥林嫂毫无同情

D.在小说中,祥林嫂和她生活的社会环境是我关注的对象,然而我也是祥林嫂故事的一部分,也是读者应关注的对象

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第4题
()内的词语使用不恰当的一项是

A.我们不会忘记整洁的校舍,友爱的同学和【诲人不倦】的老师们

B.站在鼻头角的灯塔上,放眼望去,真是

C.这篇小说情节跌宕起伏,行文【不蔓不枝】,足见作者功底深厚

D.我孜孜不倦地钻研,夜以继日地苦读,为取得好成绩

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第5题
这篇短文是按照什么顺序来写()
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第6题
“在空中飞啊飞,飞得越高,习作的分数就越高……”中省略号的作用()

A.省略了分数越来越高的方法

B.我只能想到这些,其它的想不起来了

C.省略了我告诉大家的内容不只这些

D.表示我记不清刚才都想了什么,说话断断续续

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第7题
下面对所选文段内容理解不正确的一项是()

A.文章第一段着眼于异字,为下文描写更令人惊异的桃花源作了铺垫

B.文章第二、三段是全文的重点,无论是写桃花源人们的生活环境还是写人物的交谈

C.文中真实地描绘了桃花源中人们的生活场景,生动地展现了一个人人劳作、生活安定、风气淳朴的现实社会

D.这篇文章记叙层次清楚,一环套一环,一气呵成,结构非常严谨

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第8题
不符合交接班制度的做法是()

A.毒、麻药品等可口头交班

B.建立日夜交接班记录本

C.按交班本逐项认真交班

D.交班内容应全面、有条理

E.认真贯彻交接班制度

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第9题
如果用“人物重组法”对《〈愚公移山〉新编》进行习作,可以怎样设计情节呢()

A.可以在故事中加入唐僧,让他喋喋不休地劝说愚公不要搬山

B.可以让愚公三顾花果山请孙悟空将大山搬走

C.可以让哈利·波特劝说愚公离开山里,并带着他们 到山外居住

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第10题
下面对所选文段内容理解不正确的一项是()

A.文章第一段着眼于异字,为下文描写更令人惊异的桃花源作了铺垫

B.文章第二、三段是全文的重点,无论是写桃花源人们的生活环境还是写人物的交谈,都有一些生动可感的细节,使人如临其境,如见其人

C.文中真实地描绘了桃花源中人们的生活场景,生动地展现了一个人人劳作、生活安定、风气淳朴的现实社会

D.这篇文章记叙层次清楚,一环套一环,一气呵成,结构非常严谨

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第11题
下面对所选文段内容理解不正确的一项是()

A.本文第一段着眼于异字,为下文描写更令人惊异的桃花源作了铺垫

B.文章第二、三段是全文的重点,无论是写桃花源人们的生活环境还是写人物的交谈,都有一些生动可感的细节,使人如临其境,如见其人

C.文中真实描绘了桃花源中人们的生活场景,生动地展现了一个人人劳作、生活安定、风气淳朴的现实社会

D.这篇文章记叙层次清楚,一环套一环,一气呵成,结构非常严谨

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