这篇习作按什么顺序有条理地将小说内容展现给读者的()
A.时间顺序
B.故事发展的先后顺序
C.方位顺序
故事发展的先后顺序
A.时间顺序
B.故事发展的先后顺序
C.方位顺序
故事发展的先后顺序
A.这是一篇命题作文
B.重点要写难忘的内容
C.字数可以在550到650之间
D.这是一篇写人叙事类的作文
A.我是这篇小说的叙述者,祥林嫂的一生悲惨遭遇,正是通过我的所见所闻来展现的
B.作者选择我作为叙述者,因为我能以与鲁镇人不同的思想观念审视祥林嫂的命运
C.我回答了祥林嫂关于灵魂有无的问话之后心里很是觉得不安逸。说明我是个自私的人,对祥林嫂毫无同情
D.在小说中,祥林嫂和她生活的社会环境是我关注的对象,然而我也是祥林嫂故事的一部分,也是读者应关注的对象
A.我们不会忘记整洁的校舍,友爱的同学和【诲人不倦】的老师们
B.站在鼻头角的灯塔上,放眼望去,真是
C.这篇小说情节跌宕起伏,行文【不蔓不枝】,足见作者功底深厚
D.我孜孜不倦地钻研,夜以继日地苦读,为取得好成绩
A.省略了分数越来越高的方法
B.我只能想到这些,其它的想不起来了
C.省略了我告诉大家的内容不只这些
D.表示我记不清刚才都想了什么,说话断断续续
A.文章第一段着眼于异字,为下文描写更令人惊异的桃花源作了铺垫
B.文章第二、三段是全文的重点,无论是写桃花源人们的生活环境还是写人物的交谈
C.文中真实地描绘了桃花源中人们的生活场景,生动地展现了一个人人劳作、生活安定、风气淳朴的现实社会
D.这篇文章记叙层次清楚,一环套一环,一气呵成,结构非常严谨
A.可以在故事中加入唐僧,让他喋喋不休地劝说愚公不要搬山
B.可以让愚公三顾花果山请孙悟空将大山搬走
C.可以让哈利·波特劝说愚公离开山里,并带着他们 到山外居住
A.文章第一段着眼于异字,为下文描写更令人惊异的桃花源作了铺垫
B.文章第二、三段是全文的重点,无论是写桃花源人们的生活环境还是写人物的交谈,都有一些生动可感的细节,使人如临其境,如见其人
C.文中真实地描绘了桃花源中人们的生活场景,生动地展现了一个人人劳作、生活安定、风气淳朴的现实社会
D.这篇文章记叙层次清楚,一环套一环,一气呵成,结构非常严谨
A.本文第一段着眼于异字,为下文描写更令人惊异的桃花源作了铺垫
B.文章第二、三段是全文的重点,无论是写桃花源人们的生活环境还是写人物的交谈,都有一些生动可感的细节,使人如临其境,如见其人
C.文中真实描绘了桃花源中人们的生活场景,生动地展现了一个人人劳作、生活安定、风气淳朴的现实社会
D.这篇文章记叙层次清楚,一环套一环,一气呵成,结构非常严谨