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A.善待学生、公正、聪慧
B.温柔、善良
C.慷慨、美丽
D.平等、友爱
A.只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样写的是孩子们的样子
B.铅笔有好多梦想。它的梦想不是根据它长长的身体想象出来的
C.我希望变成一棵树是因为我想让小动物们有个温暖的家
A.如果我想邮寄一些资料，让师傅们不忙的时候参考参考，不知邮寄到哪个部门比较好
B.如果不是太打扰，我周一给您送些样本过去.如果您忙，我就放在门卫室，改天再打扰
C.如果不是太冒昧，可否请教怎么称呼您，我叫XX
A.我陪你看过别人的烟火（眼泪座）
B.迢迢远去无人归（少年）
C.Oh my love baby baby baby （浪漫满满）
D.你的眼睛好像有十万伏电流（小告白）
E.黑夜的街，我们涂鸦第五季节（钛戈）
F.我想温暖你的忧郁的目光（Marry Me）
再别康桥
轻轻的我走了，正如我轻轻的来;我轻轻的招手，作别西天的云彩。
那河畔的金柳，是夕阳中的新娘;波光里的艳影，在我的心头荡漾。
软泥上的青荇，油油的在水底招摇;在康河的柔波里，我甘心做一条水草。
那榆荫下的一潭，不是清泉，是天上虹;揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。
寻梦？撑一只长篙，向青草更青处慢溯，满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。
但我不能放歌，悄悄是离别的声萧;夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥!
悄悄的我走了，正如我悄悄的来;我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。
(1)诗中选取了一些景物作为意象来渲染和表现对康桥的眷恋，以下不属于这些景物的是()。
A.金柳B.青荇C.潭水D.彩虹
(2)在最后两节，为什么诗人“不能放歌”，而要“悄悄地”走？
A.不愿惊动他人，想独自在记忆中留存康桥的美景。
B.不愿惊动他人，想独自在记忆中留存当年在康桥求学时的点滴。
C.不愿将寻旧梦之事嚷出去，尤其不想让人知道自己复杂的处境和内心;同时有“寂寞”的含义，想让这一片情感领域只属于自己。
D.无人送别，诗人走得十分孤单，只能悄悄的。
(3)本诗的韵律情调是()。
A.轻柔而感伤的。B.深沉且悲惊的。C.轻快而活泼的。D.沉郁而伤怀的。
A.我想在大学认真交往，有能够走向婚姻的恋爱
B.注重当下，只要遇到合适的就恋爱
C.没什么期待
D.不想谈恋爱
E.有人追就会考虑
F.我单纯想体验一下恋爱的感觉，没有过多考虑未来
A.沃柏小姐的细心呵护，让我感到温暖、舒适和被尊重
B.这是一个双重比喻的句子，突出沃柏小姐的细心和我的感动
C.作者用春风来比喻沃柏小姐，极力渲染沃柏小姐漂亮，让我喜欢
D.极力赞美心思细腻、善解人意的沃柏小姐
