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[判断题]

奥苏贝尔认为,接受学习是在教师指导下,学习者接受事物意义的学习,是课堂学习的主要形式。()

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第1题
美国著名教育心理学家奥苏贝尔认为在学校情境中学生的学习主要是( )。

A.接受学习

B.有意义的接受学习

C.发现学习

D.机械学习

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第2题
下列观点符合奥苏贝尔认知—同化学习理论的是()

A.教师要采用发现法进行教学

B.学生的学习是一种有意义的接受学习

C.教师在教学中可以采用先行组织者教学策略

D.学习是尝试错误的过程

E.学习是形成刺激和反应之间的联结

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第3题
奥苏贝尔认为,学生学习的实质是有意义地接受学习。 ()

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第4题
奥苏贝尔认为学生的学习主要是()

A.有意义的发现学习

B.掌握学习

C.有意义的接受学习

D.机械的接受学习

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第5题
奥苏贝尔认为学生课堂学习的主要类型主要是()。

A.机械学习和意义学习

B.有意义的发现学习

C.有意义的接受学习

D.接受学习和发现学习

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第6题
在语文课上,学生学习一篇新课文前,教师介绍课文的作者生平和写作时代背景实际什么样的介绍材料便是奥苏贝尔所说的“组织者”()
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第7题
奥苏贝尔在教育心理学中的主要贡献包括()

A.有意义的学习

B.接受学习理论

C.认知同化

D.先行组织者策略

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第8题
奥苏贝尔提出有意义接受学习,是因为接受学习的效率更高。(常考)()
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第9题
按照奥苏贝尔的观点,教学应遵循()原则。

A.接受学习

B.逐渐分化

C.整合协作

D.先行组织者策略

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第10题
有一种学说认为,学习是个体利用智慧对情境与自身关系的顿悟。该学说的创立者是()。

A.布鲁纳

B.柯勒

C.奥苏贝尔

D.加涅

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第11题
奥苏贝尔认为学校主要采用()

A.有意义的发展学习

B.无意义的机械学习

C.无意义的机械学习

D.有意义的合作学习

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