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[单选题]
下列标题，不具有“运用手法”（即修辞手法或表现手法）作用的一项是（）
A.金色花
B.荷叶•母亲
C.从百草园到三味书屋
D.再塑生命的人
答案
C、从百草园到三味书屋
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B.荷叶•母亲
C.从百草园到三味书屋
D.再塑生命的人
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A.有日月朝暮悬，有鬼神掌着生死权。（这句话运用了兴的手法，引出了窦娥对天地的指斥。）
B.这就是咱苌弘化碧，望帝啼鹃。（这句话引用了典故，是窦娥借古人的故事表明自己冤情之深。）
C.浮云为我阴，悲风为我旋。（这句话运用了拟人的修辞手法，是窦娥对感天动地的冤情的直接诉说。）
D.要什么素车白马，断送出古陌荒阡（这句话运用了比喻的修辞手法，抒发了窦娥的一腔怨气。）
A.演讲辞作为演讲时的文稿，除了具有观点鲜明、逻辑性强的特点外，还要运用多种艺术手法，鼓舞听众的情绪和听众的共鸣
B.当怀着感激之心面对丰富多彩的生活时，我们就会发现生活的美好，产生情感的共鸣，找到写作的题材
C.朗诵是学习语文的一种重要方式。通过朗诵，我们可以创造性地表现出文学作品的思想感情和语言文字的音韵美
D.讲究文采并不是堆砌华丽辞藻，而是在准确表达内容的前提下，做到词语生动，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有意蕴
A.夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。（对偶）
B.见那股涧水奔流，真个似滚瓜涌溅。（夸张）
C.内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。（比喻）
D.众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排班，朝上礼拜。（比喻）
A.第①句运用比喻的修辞手法，把母爱分别比作泉路山潭，写出了母爱在不同方面的表现
B.第①句排比手法与叠词的运用，朗朗上口，增强了韵律感，富有节奏美、音乐美，收到了意蕴深厚的效果
C.第②句运用设问的修辞手法，于一问一答中，强调了母爱的伟大及对子女的影响，引人注意，启发读者思考
D.第③句运用引用的修辞手法，引用苏联著名作家高尔基的名言进一步强调母爱的伟大，使表达更深刻有力
A.象征是根据事物之间的某种联系，借助于想象的作用，采取一种委婉、含蓄 的方式来表达作者的某一观点的表现手法。本文成功运用象征手法表达了作者 对海燕的赞美之情
B.文中写海鸥、海鸭和企鹅，是为了与海燕形成鲜明对比，以突出海燕的勇敢、 乐观
C.文中多次写海燕高傲飞翔之前环境的变化，这为海燕的活动提供了背景，避 免了单调
D.文中恰当运用了比喻、拟人、反复等修辞手法，也有利于更好地表达思想感 情
A.首联以风吹竹叶萧萧之声和竹的位置起，紧承标题，并写出作者的闲逸情致
B.颔联由实转虚，展开联想，并运用拟人、对比的手法写出官舍之中竹子的品格
C.颈联把竹与人的生活联系起来，表现出物我同趣的画面，和谐一致，无限清欢
D.尾联设想今后即使仕途坎坷，但今冬犹能在雪里看竹，可堪慰藉
A.寓言故事中的主人公都是拟人化的动植物或其他事物
B.寓言，寓是寄托的意思，即以比喻性的故事寄托寓意深长的道理
C.寓言，是文学作品的一种题材，是带有讽喻或讽刺的故事
D.寓言在创作上常常运用夸张和拟人等手法
