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第2题
团队领导设定绩效目标时，如果不得不使用指派式，应注意避免（）
A.向团队成员清楚解释绩效目标的设定目的
B.由上级给下级硬性指派，迫使成员接受
C.与团队成员及时交流想法，分享信息
D.全都不是
第3题
告知型领导风格（）
A.领导者对于被领导者给予明确的指导并近距离监督
B.领导者对于被领导者进行监督、指导、倾听、鼓励和允许试错，并鼓励对方参与决策
C.领导者鼓励被领导者自主决策，鼓励他们按照自己的方式做事情
D.由被领导者自己决策并执行
第4题
推销型领导风格（）
A.领导者对于被领导者给予明确的指导并近距离监督
B.领导者对于被领导者进行监督、指导、倾听、鼓励和允许试错，并鼓励对方参与决策
C.领导者鼓励被领导者自主决策，鼓励他们按照自己的方式做事情
D.由被领导者自己决策并执行
第5题
关于情景领导力情况下领导者的应有行为，以下选项错误的是（）
A.领导者若要实施有效的管理，就必须善于区分和把握被领导者当下的状态
B.领导者具有告知式、 推销式、参与式、授权式等四种领导风格
C.实施领导的权力基础只来自于行政权力，即来自于公司的文件
D.提升领导风格有不同的层次和技巧，需要管理者结合工作不断学习提高
第6题
客户要求使用某款特殊工具执行翻译，而参与项目的译员彼此间无法共享 TM，此时你该怎样做（）
A.安排尽量多的资源参与翻译和校对
B.工程人员事先锁定或处理好重复部分
C.务必建立详尽的术语表并随时更新
D.每天收集各资源的文件进行合并并分享给各个资源或者将文件导成易查格式分享
E.寻求工程部门帮助，看能否导成其他格式
第7题
绩效辅导包括（）几个方面的内容
A.管理者提供帮助是绩效辅导的关键
B.激励下属是绩效辅导的重要职能
C.领导风格对绩效辅导效果有重要影响
D.根据绩效计划的执行清况，及时与下属沟通是绩效辅导成功的基本保障
E.被安排参与一项大的或非同寻常的项目时
第10题
德国政府税务管理机构中，联邦财政部主要通过其所属的联邦税务总局履行有关税收规划和管理的职能，联邦财政部和州财政部每年定期召开联席会议，就税收政策、分享比例等问题进行协商，那两者关系是（）。
A.领导与被领导
B.平级机构
C.毫无关系
D.指导与被指导
第11题
李老师经常组织学生利用课余时间和寒暑假时间参与一些社会公益活动，对热心参加公益活动的体现给予表扬，并与每次都不愿意参加公益活动的同学进行谈话，了解他们的想法并对他们的想法进行 教育。上述案例中李老师进行德育教育时使用的方法包括（）
A.说服教育
B.情感陶冶
C.实践锻炼
D.品德评价
