题目内容
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[填空题]
在教学过程中,要求教师对学生的情况了如指掌。为此,教师必须深入实际,调查研究了解和掌握学生的思想动向,()、(),思维习惯,(),治学态度以及学习中的困难和问题等。
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A.圈点、勾画、批注的方法
B.听录音朗读,感受课文意境
C.指导学生进行正确地诵读
D.参照注解,动口动脑,培养学生自己获取知识的能力
A.案例在案例教学中占据中心地位,而举例在一般教学活动中则处于次要地位
B.案例是组织受训者进行自我学习、锻炼能力的一种手段,举例则是说明问题的一种手段
C.举例在案例教学中占据中心地位,案例教学在教学活动中则处于次要地位
D.案例教学在教学过程中以学生为主,教师为辅;举例说明在教学过程中以教师为主
A.操作性 探索性
B.协作性 发现性
C.创造性 实践性
D.生动性 创造性
A.权威性管理
B.放任型管理
C.学生自主型管理
D.人际关系型管理
A.应贯穿在教学过程的始终
B.教师充分了解学生已有的认知结构状态,使新的内容与学生已有的水平构成一个适当的跨度
C.教师熟悉教材,掌握教材的结构,了解新旧知识之间的内在联系
D.问题情境创设的方式多种多样
A.产品研发有问题,随便讲课就行
B.为了更好地理解客户需求,一定要和家长一起吐槽
C.从宏观角度思考课程设计逻辑,及时与教研或教学老师沟通
D.比较竞品机构,推荐学生去其他更合适的学习机构